Pós-graduação Lato Sensu em Psicopedagogia

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FESAV - Faculdade de Estudos Sociais Aplicados de Viana

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Jéssica Sandi

Pós-graduação Lato Sensu em Psicopedagogia

• Modalidade
  O curso se realiza presencialmente.
• Certificado oficial
  O título outorgado é de especialista.
• Considerações
  O objetivo principal da pós-graduação é formar profissionais para ensinar de forma competente e qualificada as pessoas com dificuldades de aprendizagem e de relacionamento. Adquirir fundamentos teóricos-práticos para a atuação no cotidiano das escolas e no processo educativo. Ampliar o campo de atuação do pedagogo tanto intra quanto extra escolar.
• Dirigido a
  Está voltado aos profissionais das áreas de pedagogia, psicologia e outras das ciências humanas que tenham interesse, em obter conhecimentos pertinentes à atuação psicopedagógica.

Comentários sobre Pós-graduação Lato Sensu em Psicopedagogia - Presencial - Viana - Espírito Santo - Espírito Santo

• Objectivos
  Formar profissionais para ensinar de forma competente e qualificada as pessoas com dificuldades de aprendizagem e de relacionamento.
  Adquirir fundamentos teóricos-práticos para a atuação no cotidiano das escolas e no processo educativo.
  Ampliar o campo de atuação do pedagogo tanto intra quanto extra escolar.
• Dirigido a
  A pós-graduação é destinada aos profissionais das áreas de pedagogia, psicologia e outras das ciências humanas que tenham interesse, em obter conhecimentos pertinentes à atuação psicopedagógica.
• Conteúdo
  Disciplinas Metodológicas Gerais:
  
  Metodologia da Pesquisa Científica e Metodologia do Ensino Superior
  
  Disciplinas Teórico-filosóficas:
  
  Psicologia do desenvolvimento, Psicologia social, Fundamentos da educação e
  Fundamentos da didática.
  
  Disciplinas Metodológicas da Psicopedagogia:
  
  Teoria e métodos Psicopedagógicos, Dificuldades de aprendizagem e Avaliação e dinâmica diagnóstica.
  
  Disciplinas Práticas Psicopedagógica:
  
  Práticas psicopedagógicas, Materiais e Técnicas Ludopedagógicas e Educação Psicomotora.

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