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Pós-graduação em Neurociência Pedagógica
Campus: Barra da Tijuca
Inscrições abertas
Campus: Campo Grande
Inscrições abertas
Campus: Centro
Inscrições abertas
Campus: Centro
Inscrições abertas
Objetivo
O curso tem por objetivo formar e capacitar, em nível de pós-graduação lato-senso, profissionais de educação num contexto interdisciplinar das neurociências básicas aplicadas no cotidiano escolar. Promovendo conhecimento que entre inúmeras capacidades, propiciarão o entendimento da maneira como o sistema nervoso central desenvolve os aspectos de aprendizagem da fala, leitura e escrita. Compreendendo a recepção de informações, interpretações e a elaboração de respostas.
Disciplinas
1 - DINÂMICA DAS RELAÇÕES HUMANAS E NEUROCIÊNCIA
Promover a ação a aprendizagem através das relações individuais e grupais, a fim de valorizar a aprendizagem do cérebro social, sendo utilizado todos os contextos propostos nas outras disciplinas, perpassando nos procedimentos relacionados à memória humana, atenção, percepção, criatividade, pensamento, linguagem, expressão motora, emoção, afetividade e inteligência humana.
2 - FUNDAMENTOS DA NEUROANATOMIA E FISIOLOGIA DO SISTEMA NERVOSO CENTRAL E APRENDIZAGEM
Estruturas embriológicas do telencéfalo e diencéfalo,Córtex cerebral e áreas do neocórtex.Células Glias e bainha de mielina.Propriedades do Potencial de Ação do neurônio na organização da aprendizagem cognitiva e comportamental.Tipos de sinapses e transmissão de neurotransmissores da aprendizagem e do comportamento(sinaptogênese). Neurônios, Compartimentos neuronais, Fibra nervosa, Sinapse, Mediadores químicos, Barreiras do SN. Medula espinhal e áreas encefálicas integradas para a aprendizagem e comportamento. Morfofuncionalmente do sistema nervoso central e periférico humano; Revestimento do SNC, nervos aferentes e eferentes, sistema nervoso autônomo/periférico somático e visceral e os princípios de vascularização encefálica. Formação da Bainha de Mielina e aprendizagem. As Estruturas do SNC e organização do encéfalo e da medula espinhal (cérebro, cerebelo,tronco encefálico) estruturas cerebrais envolvidas na aprendizagem e no comportamento humano. Estudo filogenético do sistema nervoso central. Evolução dos sentidos biológicos e suas conexões neurais. Bases neurais da memória, da atenção e da aprendizagem. Modulação da memória por neurotransmissores( acetilcolina, catecolaminas,glutamato,GABA) e por neuromoduladores e hormônios que interferem na aprendizagem.
3 - FUNDAMENTOS DE NEUROCIÊNCIA E EDUCAÇÃO COGNITIVA DA APRENDIZAGEM E DO COMPORTAMENTO EMOCIONAL HUMANO
Bases filogenéticas do cérebro humano ( primitivo, emocional e intelectual). Áreas encefálicas especializadas na linguagem. Estudos da linguagem e a estimulação cerebral. Atenção. Conseqüências Comportamentais da Atenção. Efeitos fisiológicos da atenção e respostas neuronais do córtex parietal. Formação Reticular,Habituação,Consciência caracterização e aspectos evolutivos. Lateralização Hemisférica de Função. Pensamento e Ação, Sensação, Percepção e Imagens Mentais. Áreas de Associações. Criatividade. Plasticidade Cerebral. Memória. Bases Moleculares da memória. Tipos de Memórias. Lobos temporais e a Memória. Funções do Hipocampo na Memória. Neocórtex e a Memória de Trabalho e o córtex pré-frontal na razão. O Córtex Cerebral. nas Funções Intelectuais .O Córtex e a criatividade. Mecanismos das estruturas neurais subjacentes aos comportamentos motivacionais do cérebro. Sistema Límbico. Hipotálamo e a filogênese da estrutura primitiva cerebral.Bases fisiológicas do comportamento instintivo e das emoções. Córtex associativo. Homeostase. Papel da Dopamina, Serotonina na motivação. Emoção e os Mecanismos no Encéfalo. Teorias da Emoção. Sistema Límbico, Medo e Ansiedade. Amigdala Cerebral.Circuitos Neurais da Agressão e Raiva.Hipotálamo e a Agressão. Reforço e Recompensa de dopamina no encéfalo. Síndrome da Negligência. Efeitos fisiológicos da atenção e respostas neuronais do córtex parietal.Formação Reticular,Habituação,Consciência caracterização e aspectos evolutivos instintivos e das emoções e suas estruturas neurais subjacentes do comportamento.Comportamento Adaptativo e Aprendizagem.
4 - HISTÓRIA DAS NEUROCIÊNCIAS: EVOLUÇÃO E ATUALIDADE
Origem e desenvolvimento histórico das Neurociências. O encéfalo e a construção do conhecimento na Grécia, no Império Romano, no século XIX. Neurociência Hoje: Noções da Neurociência Molecular,Celular e dos Sistemas comportamentais e cognitivas.Fundamentos da Bioética e as pesquisas no campo das neurociências.
5 - METODOLOGIA DA PESQUISA E MONOGRAFIA
Métodos de estudo: fichamento, resenha, organização do trabalho científico. Referências bibliográficas. Métodos e técnicas de pesquisa. Projeto de pesquisa. Monografia. Elementos metodológicos da monografia. Uniformização redacional.
6 - NEUROCIÊNCIA APLICADA AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS.
Como o cérebro aprende e guarda saberes, através dos métodos pedagógicos e o uso correto de recursos de ensino. Motivação e a atuação do professor como incentivador da aprendizagem. Planejamento de ensino. Importância dos objetivos de ensino e tipos de objetivos. Seleção e organização de conteúdos.
7 - NEUROCIÊNCIA DA MOTRICIDADE E SENSORIAL
Controle Encefálico do Movimento. Córtex Motor e os movimentos da fala, da escrita e da leitura. Cerebelo e funções nas habilidades dos movimentos. Aprendizagem através dos sentidos biológicos, estruturas e funções. Contração do Músculo Esquelético e Transmissão Neuromuscular nas ações voluntárias do corpo .A Importância da Respiração na Aprendizagem.Sensações Somáticas dos Sentidos do Tato , de Posição, da Audição , Visão e Equilibração. Rítmos do Encéfalo e as Síndromes motoras.Ciclo do Sono. Vigíla, Ritmos Circadianos e Cronobiologia Movimentos Expressivos (Percepção e Comportamento).
8 - NEUROCIÊNCIA E AS TEORIAS DA APRENDIZAGEM
Bases e o contexto Histórico da Educação. A Contribuição da escola no desenvolvimento cognitivo da aprendizagem. Razão e emoção no contexto escolar. Teoria da Complexidade e da Subjetividade na organização do conhecimento. A Plasticidade Cerebral e os estímulos neurais no processo da aprendizagem. Origem do Pensamento e a formação das conexões nas estruturas neurais.Teoria das Habilidades Múltiplas e os estímulos das Inteligências. Educação Emocional. Auto-estima na aprendizagem.Teoria da Aprendizagem e os Teóricos da Educação. Processos de informações e o papel do cérebro na aprendizagem.Tendências Pedagógicas Contemporâneas.
9 - NEUROCIÊNCIAS E OS TRANSTORNOS DA APRENDIZAGEM
Distúrbio da Atenção, Distúrbios de Memória, Distúrbios de Linguagem, Apraxias, Afasias, Agnosias, Dislexia, Disgrafias,Depressão, Transtorno Obsessivo Compulsivo, Dependências Químicas, Outras funções executivas. Neurobiologia do Estresse, Fobias. Reflexos e Comportamentos Complexos. Hiperatividade e Déficit de Atenção nos comportamentos sociais. Envelhecimento neurológico. Alterações Neuropsicológicas na Criança e no Adolescente.
* O conjunto de disciplinas oferecidas poderá ser modificado pela Coordenação, sem prejuízo da carga horária total do curso.
APENAS PARA ALUNOS COM GRADUAÇÃO.
DOCUMENTOS NECESSÁRIOS PARA INSCRIÇÃO:
Xerox autenticada do diploma ou Certidão de graduação
Xerox da identidade
Xerox do CPF
Comprovante de residência (Xerox ou Original no nome do aluno)
1 foto 3x4 atual
* Na Falta temporária de alguns documentos, a inscrição poderá ser efetuada condicionalmente.
** Cursos MBA e Complementação Pedagógica somente para ex-alunos do AVM.
