Pós-Graduação em Metodologia do Ensino de História e Geografia - A Distância

Análisis de educaedu

Pablo Nieves

Pós-Graduação em Metodologia do Ensino de História e Geografia

• Modalidade
  As aulas são à distância
• Certificado oficial
  Diploma de pós - graduação emitido pela instituição
• Considerações
  A Pós-Graduação em Métodologia do Ensino de História e Geografia da FAEL - Faculdade Educacional da Lapa tem o objetivo de desenvolver o conhecimento de práticas pedagógicas que permitam reconhecer a capacidade do discurso geográfico de desvendar a territorialidade da dinâmica sócio-econômica e dos demais elementos da natureza, qualificando professores para a elaboração de uma prática pedagógica atualizada na Educação Básica. Além disso, o curso propicia a formação de profissionais da área das Ciências Humanas no sentido da ampliação dos seus conhecimentos historiográficos, considerando as práticas pedagógicas desenvolvidas na escola, socializando experiências e reconstruindo saberes.
• Dirigido a
  Profissionais das áreas de História e Geografia
• Área de atuação
  Escolas e instituições de educação da rede pública e privada

Comentários sobre Pós-Graduação em Metodologia do Ensino de História e Geografia - Online

• Objectivos
  Desenvolver o conhecimento de práticas pedagógicas que permitam reconhecer a capacidade do discurso geográfico de desvendar a territorialidade da dinâmica sócio-econômica e dos demais elementos da natureza, qualificando professores para a elaboração de uma prática pedagógica atualizada na Educação Básica. Possibilitar a formação de profissionais da área das Ciências Humanas para ampliarem seus conhecimentos historiográficos, considerando as práticas pedagógicas desenvolvidas na escola, socializando experiências e reconstruindo saberes. Promover o diálogo sobre as concepções de trabalho do historiador, partindo da produção do conhecimento como processo de prática social, no intuito de identificar as várias correntes e tendências historiográficas, analisando seus pressupostos teórico-metodológicos e a sua relação com a prática pedagógica do professor na escola.
• Dirigido a
  Graduados em História, Geografia, Filosofia, Ciências Sociais, Estudos Sociais e Licenciaturas em geral com áreas afins. Profissionais dos diversos ramos de atuação na Educação Básica, portadores de diploma de curso superior, que exerçam ou que queiram seguir a carreira docente.
• Titulação
  Pós-Graduação em Métodologia do Ensino de História e Geografia
• Conteúdo
  Módulo Específico
  
  Metodologia da Pesquisa Científica (multimídia)
  Pesquisa e ação educativa. Aspectos teóricos da pesquisa qualitativa e quantitativa aplicada à educação. Reflexões sobre a atividade do gestor no contexto escolar. Estudo de caso de uma problemática do cotidiano escolar. Elaboração de monografia.
  
  Tendências Metodológicas em História
  Paradigmas modernos no ensino de História. Temas e conceitos históricos. Estudos em História: pressupostos teórico-metodológicos. Estudos temáticos em História do Brasil. Abordagens metodológicas no ensino de História. Fontes primárias de pesquisa. Formação interdisciplinar para ação docente na área de ciências humanas. Os parâmetros curriculares nacionais e o ensino de História.
  
  Tendências Metodológicas em Geografia
  Paradigmas modernos no ensino de Geografia. Temas e conceitos históricos e geográficos. Estudos em Geografia: pressupostos teórico-metodológicos. Estudos temáticos em Geografia do Brasil. Abordagens metodológicas no ensino de Geografia. Fontes primárias de pesquisa. Formação interdisciplinar para ação docente na área de ciências humanas. Os parâmetros curriculares nacionais e o ensino de Geografia.
  
  Fundamentos Epistemológicos em História
  A historia como ciência do social. A História e a construção dos sujeitos sociais. Objetivos e finalidades para ensino de história nas séries iniciais. Os fundamentos da história na escola. Concepções do ensino da História. Métodos didáticos e ensino de História. Metodologias e recursos auxiliares de ensino, planejamento e execução de atividades experimentais em História. Relação da História com outras áreas do conhecimento. Estudo crítico dos conteúdos e metodologias direcionados ao ensino de História na Educação Básica.
  
  Fundamentos Epistemológicos em Geografia
  A Geografia como ciência do social. A Geografia e a construção dos sujeitos sociais. Objetivos e finalidades para ensino de Geografia na Educação Básica. Os fundamentos da geografia escolar. Concepções do ensino da Geografia. Representação do espaço geográfico Métodos didáticos e ensino da Geografia. Metodologias e recursos auxiliares de ensino, planejamento e execução de atividades experimentais em Geografia. Relação da História e Geografia com outras áreas do conhecimento. Estudo crítico dos conteúdos e metodologias direcionados ao ensino de Geografia na Educação Básica.
  
  Tópicos Especiais em História do Brasil
  História e cultura. Cultura histórica. Operação histórica. Formação teórico-metodológica em historia. Socialização dos conhecimentos produzidos em história. O ensino de história e os saberes históricos. Linhas de atuação docente. Formas de articulação do saber histórico com outras ciências. Tópicos
  
  Especiais em Geografia do Brasil
  Geografia e cultura. Geografia histórica. Formação teórico-metodológica em Geografia. Socialização dos conhecimentos produzidos em Geografia. O ensino da Geografia e os saberes geográficos. Linhas de atuação docente. Formas de articulação do saber geográfico com outras ciências. Geografia e gestão ambiental. Geografia e tecnologia da informação. Questões de Geoprocessamento. O futuro do ensino da Geografia.

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