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Pós-graduação em Metodologia de Ensino de Matemática.
Ato Legal: Este curso segue a Resolução n° 1 de 8 de junho de 2007, que estabelece normas para o funcionamento de cursos de pós-graduação lato sensu, em nível de especialização.
Apresentação:
A Profissão.
O especialista em Metodologia do Ensino de Matemática desenvolve saberes e fazeres pertinentes à docência, para o Ensino Fundamental e Médio; o especialista pesquisador, com formação em matemática ou em outras áreas, amplia e implementa pesquisas direcionadas ou relacionadas, ao ensino e a educação matemática.
Campo de Atuação.
Aos Licenciados em Matemática, o campo de atuação é a Docência em Matemática nas redes pública e privada. Aos profissionais de outras áreas do conhecimento, a atuação é em pesquisas voltadas à Educação e ao Ensino da Matemática.
Funcionamento do Curso.
ORGANIZAÇÃO GERAL DOS CURSOS.
Os cursos de pós-graduação a distância da UNIASSELVI são apresentados nas modalidades ON-LINE e SEMIPRESENCIAL, são compostos de um total de 10 disciplinas organizadas em 3 módulos:
Módulo Fundamental – formado por disciplinas comuns a todos os cursos.
Módulo Específico – formado por disciplinas específicas de cada curso de especialização.
Módulo TCC – integra o processo de produção de Artigo Científico ou Relatório de Estágio de acordo com o curso de especialização cursado.
MODALIDADE ON-LINE.
Na modalidade ON-LINE os estudos são desenvolvidos a distância em um período de 12 meses: 10 meses para realizar os estudos de cada disciplina (uma por mês) e 2 meses para apresentar o TCC (Trabalho de Conclusão de Curso) e realizar uma Avaliação Presencial do Curso.
Para realizar os estudos, o Pós-Graduando recebe gratuitamente os materiais didáticos (Caderno de estudos) em seu endereço postal e desenvolve todas as atividades avaliativas e de interação na Plataforma Virtual de Aprendizagem. Para cada disciplina o Pós-Graduando conta com o acompanhamento pedagógico de um Professor-Tutor On-line que atende diariamente.
MODALIDADE SEMIPRESENCIAL.
Na modalidade semipresencial os estudos são desenvolvidos em, aproximadamente, 12 meses: 10 meses para os estudos das disciplinas e realização das avaliações nos encontros presenciais (1 encontro por mês) e 2 meses para apresentar o TCC (Trabalho de Conclusão de Curso). O Pós-Graduando recebe gratuitamente os materiais didáticos (Caderno de estudos) nos encontros presenciais e seus estudos são orientados e acompanhados por um Professor-Tutor.
Os dias da semana para ocorrência dos encontros presenciais são definidos pelas instituições parceiras e o cronograma de cada turma fica disponível na Plataforma Virtual de Aprendizagem.
Matriz Curricular:
Educação a Distância e Métodos de Autoaprendizado - 40 horas
Metodologia do Ensino Superior - 40 horas
Metodologia do Trabalho Científico - 40 horas
Competências Profissionais no Mundo Moderno - 40 horas
Estruturas Curriculares - Inter e Transdisciplinaridade - 40 horas
Educação Especial e Inclusão Escolar - 40 horas
Tendências Atuais do Ensino e Aprendizagem de Matemática e os PCNs - 40 horas
Matemática Lúdica - 40 horas
Didática da Matemática - 40 horas
Matemática Significativa - 40 horas
Monografia/TCC - 40 horas
TOTAL: 440 horas
Objetivo do Curso:
Desenvolver saberes e fazeres necessários à prática docente em Matemática. Compreender o pensamento matemático como decorrente da relação entre homem, sociedade, cultura e natureza. Ampliar as referências metodológicas para o ensino da Matemática. Desencadear mudanças na prática pedagógica em educação matemática, e não apenas propagar e desenvolver conhecimentos já existentes. Incitar a criticidade, a partir dos estudos da história, das novas tendências e do olhar filosófico que permeia o ensino e a educação matemática. Instigar a pesquisa em educação matemática. Conceder, desde que as exigências acadêmicas do curso sejam realizadas (cumpridas), o título de especialista em Metodologia do Ensino da Matemática, aos que têm Formação em Nível Superior completa.
Observação: estudantes do Grupo UNIASSELVI terão desconto especial.
Público Alvo:
Licenciados em Matemática que tenham interesse em atuar no ensino fundamental e médio.
