Comentários sobre Pós-Graduação em Educação Infantil e Letramento - Presencial - Ribeirão Preto - São Paulo
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Objectivos
Refletir acerca do fato de o planejamento e organização adequados dos espaços de educação e cuidado para crianças pequenas, ser o alicerce que objetiva garantir o ótimo funcionamento do equipamento, como espaço propiciador do desenvolvimento/aprendizagem infantil. 2) Discutir acerca das funções e papéis das creches e pré-escolas junto às crianças, suas famílias e sociedade de forma geral; 3) Conhecer quais são os critérios utilizados na avaliação da qualidade de instituições deste tipo e como trabalhar com sua organização e funcionamento; 4) Planejar espaços para abordar as famílias, para adaptação crianças-pais, rotinas diárias, espaços e materiais nas diversas faixas etárias através da avaliação da diversidade das necessidades desenvolvimentais em cada faixa etária. 5) Desenvolver amplos e profundos conhecimentos teórico-práticos sobre alfabetização e seus métodos, letramento e matemática, incluindo produção de textos, gramática e ortografia, aprendendo a viabilizá-los de forma criativa, desafiadora e dinâmica na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a partir de um diagnóstico prévio.
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Dirigido a
Profissionais com diploma de graduação que atuam ou pretendem atuar em instituições de Educação Infantil, como também aos interessados na fase inicial de alfabetização/letramento junto aos primeiros anos do Ensino Fundamental.
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Titulação
Pós-Graduação em Educação Infantil e Letramento
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Conteúdo
Diferenciais Aula com a Prof. Dra. Maria Clotilde Rossetti-Ferreira, professora titular da USP de Ribeirão Preto, Coordenadora do CINDEDI (Centro de Investigação sobre Desenvolvimento e Educação Infantil). 80% das aulas proferidas por doutores e mestres. Especialização em Educação Infantil e em Letramento/alfabetização em um único curso. Atividades práticas de discussão, avaliação e organização do funcionamento de instituições Educação Infantil do tipo creches e pré-escolas. Atividades práticas de diagnóstico do nível de alfabetização e letramento da criança e/ou grupo de 3 a 8 anos, bem como organização de planos de atividades grupais e individuais que visem intervenções desafiadoras junto a grupos e/ou indivíduos, visando a superação de dificuldades ou otimização da aquisição e uso social do sistema de escrita alfabético e do sistema numérico, com permanente acompanhamento de supervisores experientes. Oficinas de construção de jogos para a infância pequena, alfabetização/letramento, matemática para os anos iniciais. Acréscimo de 11 pontos na classificação geral da carreira para professores do Estado. (Resolução SE No 21 de 22/03/2005, publicado no Diário Oficial do Estado em 23/03/2005.
Foi maravilhoso para minha carreira, me ajudou bastante.
Eu me senti realizada. Obrigada por tudo.
Danielly Andrade
Pós-Graduação em Educação Infantil e Letramento - Agosto 2011
O curso é muito bom.
Armando Bragança
Pós-Graduação em Educação Infantil e Letramento - Junio 2011