Pós-graduação em Dificuldades de Aprendizagem: como Detectar e como Atuar - A Distância

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UGF Universidade Gama Filho - Salvador

Análisis de educaedu

Marina Cunha

Pós-graduação em Dificuldades de Aprendizagem: como Detectar e como Atuar

• Modalidade
  O modo de cursar a Pós-graduação em Dificuldades de Aprendizagem: como Detectar e como Atuar é a distância.
• Duração
  A carga horária deste curso é de 360 horas/aula.
• Certificado oficial
  O estudante recebe um diploma da instituição quando conclui o curso.
• Considerações
  A dificuldade de aprendizagem é um distúrbio com fundo cognitivo ou emocional. Essa dificuldade aparece em qualquer área do desempenho escolar. Os primeiros a detectar o problema são os professores e os pais. Algumas formas de verificar se a criança tem algum tipo de dificuldade no aprendizado é ver o seu comportamento frente a jogos de tabuleiro ou à prática de esportes.
• Dirigido a
  A Pós-graduação em Dificuldades de Aprendizagem: como Detectar e como Atuar é indicada para professores, pedagogos e psicopedagogos.
• Área de atuação
  Essa pós-graduação pode abrir portas para oportunidade de trabalho em lugares como: - Oficinas do Aprender; - CEC-NuDCEN; - Secretaria Estadual de Educação; - Fundação Bradesco; - Colégio Anglo.

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• Conteúdo
  Carga horária: 360 horas (340h a Distância + 20h Presenciais)
  
   
  
  Disciplina/Conteúdo: 
  
  

  • A aprendizagem – Bases Teóricas e Conceituais
  • Aspectos Didáticos – A educação escolar – O ensino- Barreiras Pedagógicas
  • As Dificuldades de Aprendizagem por Atrasos Maturativos que afetam a estrutura cerebral
  • As repercussões das Dificuldades de Aprendizagem
  • As dificuldades de Linguagem na escola. – Dificuldades de aprendizagem de comunicação e linguagem
  • A leitura e Escrita – Dificuldades de Aprendizagem
  • Dificuldades de aprendizagem da Matemática
  • Distúrbios de Comportamento e a Dificuldade de aprendizagem
  • Alunos com necessidades educacionais especiais e as dificuldades de aprendizagem
  •  Atrasos maturativos que afetam a estrutura cerebral
  •  Distúrbios de comportamento e por atraso no desenvolvimento da competência cocial
  •  Comunicação e linguagem na escola
  •  A leitura e escrita
  •  Matemática
  •  Deficiência intelectual
  •  Deficiência visual
  •  Deficiência física/múltipla
  •  Deficiência auditiva/surdez
  •  Surdocegueira
  •  Transtorno globais do desenvolvimento/ altas habilidades
  •  Multiculturalismo , estigma e preconceito
  •  Famílias e equipes colaborativas
  •  Metodologia da pesquisa e da produção científica **

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