Pós-graduação em Didática da Filosofia

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Tathiane

Pós-graduação em Didática da Filosofia

• Modalidade
  A Pós-Graduação é presencial no campus Maringá.
• Duração
  Os alunos terão aproximadamente 360 horas de aula.
• Certificado oficial
  No encerramento do curso a Pontifícia Universidade Católica - Maringá entrega um certificado de conclusão.
• Considerações
  A Pontifícia Universidade Católica do Paraná é muito conhecida no país pelas sua qualidade no ensino e pelo tempo que a mesma esta atuando no mercado brasileiro. Esse reconhecimento e os grandes números pode ser visto na quantidade de seguidores que a instituição têm nas redes socias: - 911 seguidores no linkedin; - 2.278 curtem no facebook.
• Dirigido a
  Aos profissionais formados em filosofia, história, entre outros que desempenham funções na área.
• Área de atuação
  Poderá trabalhar em escolas, universidades, entre outros. Algumas das organizações que possuem esses colaboradores é a SUSIPE e SENAE.

Comentários sobre Pós-graduação em Didática da Filosofia - Presencial - Maringá - Paraná

• Objectivos
  Discutir a especificidade do ensino de filosofia, seus problemas e desafios atuais. Trata-se de analisar a condição, o lugar e o papel da filosofia em nosso país face ao atual currículo educacional, a fim de poder compreender as implicações da filosofia na educação e na soc iedadce.
• Estágios
  Não
• Dirigido a
  Graduados em Filosofia, Pedagogia, História e áreas afins.
• Titulação
  Especialista em Didática da Filosofia: Ofício do Professor-Filósofo
• Conteúdo

   Disciplinas e carga horária:

  A lógica e o aprendizado do pensamento 30
  A política educacional no Brasil e o ensino de filosofia: impasses e perspectivas 30
  Epistemologia 30
  Ética 30
  Filosofia e educação: pressupostos, problemas e relações 45
  Filosofia e história da filosofia: distinções, problemas e relações 30
  Leitura e redação de textos filosóficos 30
  Metodologia do ensino de filosofia 45
  Metodologia Filosófica/Científica 30
  Seminários de Orientação Monográfica 30
  Teorias da aprendizagem e do desenvolvimento cognitivo 30

   

   

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