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APRESENTAÇÃO / JUSTIFICATIVA
As transformações do papel do Estado na economia e na sociedade modificam o modelo gerencial da administração pública, requerendo do gestor público conhecimentos, habilidades e atitudes compatíveis.
As palavras de ordem são autonomia, capacidade de construir equipes, liderança, ética cidadania, produtividade e iniciativa. Todas estas características se integram no desenvolvimento de competências para a elaboração, execução e avaliação de políticas públicas.
O Gestor Público deve ser capaz de mobilizar recursos financeiros e humanos para fazer convergir seus esforços no sentido de uma administração pública eficiente, bem organizada, com foco em resultados, orientada para a prestação de serviços de qualidade para o cidadão.
Buscando alinhar as transformações do papel do Estado com o novo perfil dos dirigentes e servidores públicos, o Centro de Pós-Graduação e Pesquisa da Fundação Visconde de Cairu apresenta a realização de um Curso de Especialização “lato sensu” em Gestão Pública.
ESTRUTURA CURRICULAR
O curso está dividido em três módulos:
FORMAÇÃO BÁSICA EM GESTÃO PÚBLICA
1. Gestão Pública (24h)
2. Metodologia do Trabalho Científico I (24h)
3. Estado, Economia e Sociedade (24h)
4. Liderança e Gestão com Pessoas (24h)
5. Organização, Sistemas e Métodos (24h)
FORMAÇÃO INTERMEDIÁRIA EM GESTÃO PÚBLICA
1. Planejamento Estratégico Governamental (24h)
2. Finanças Públicas (24h)
3. Direito Tributário (24h)
FORMAÇÃO AVANÇADA EM GESTÃO PÚBLICA
1. Contabilidade Pública Gerencial Avançada (24h)
2. Auditoria de Programas Governamentais (24h)
3. Orçamento e Programação Financeira (24h)
4. Gestão Estratégica de Custos na Administração Pública (24h)
5. Licitações, Contratos e Convênios (24h)
6. Controladoria Governamental (24h)
7. Fundamentos e Prática de Consultoria (24h)
FORMAÇÃO COMPLEMENTAR
1. Metodologia do Trabalho Científico II (24h)
A critério da Coordenação Geral do CEPPEV, algumas disciplinas poderão ser ofertadas na união de duas turmas, desde que haja equivalência de conteúdos e carga horária e a preservação do aproveitamento pedagógico.