CONTEXTO
A compreensão dos conhecimentos transmitidos pode ser considerada o objetivo principal da educação, principalmente se questionarmos qualquer educador em todas as áreas de atuação. Ao observarmos o mercado da Dança atual, com o aumento da veiculação de programas, lançamento de filmes com abordagem do Balrroom Dance e até mesmo com o considerável crescimento no número de academias de Danças em todo o Brasil, a percepção de ascensão nesse mercado é inevitável. Porém: Será que os profissionais desse setor se preocupam com o grande objetivo do ensino, ou seja, a compreensão dos movimentos na Dança? Como prática motora, podemos considerar que todos os profissionais envolvidos tenham repertório motor que os tornam capazes de ensinar os movimentos condizentes com o ritmo proposto, porém até que ponto, quando se fala no método de ensino-aprendizagem, a compreensão é um aspecto refletido por todos. A partir de reflexões em relação a esses dois grandes temas: Dança/Consciência Corporal e compreensão dos movimentos, buscamos oferecer um curso de Pós-Graduação com o objetivo de dar subsídios para profissionais que queiram atuar com a Dança nos seus diferentes âmbitos. A partir de uma grade com disciplinas em diversos setores da Educação Física buscaremos oferecer aos alunos uma grande dimensão de possibilidades motoras para o desenvolvimento de um trabalho diferenciado nesse setor. Assim, poderemos transitar por diversas academias, em todos os estados brasileiros, com as quais teremos a certeza de encontrar um ensino reflexivo, autônomo e principalmente que respeite as potencialidades individuais de cada aluno, ou seja, um "Ensino para Compreensão" (EpC).
ÁREA DE ATUAÇÃO
Para o profissional com esta especialização, as áreas de atuação são amplas. Com discussões que repassam a Dança como prática motora, abordando da consciência corporal à didática utilizada para a atuação profissional, o profissional formado poderá atuar nos mais variados setores. Como serão discutidas as diversas modalidades de dança existentes, das suas origens aos dias atuais, considerando-as como conteúdos curriculares para objetivos específicos de Lazer, Prática de Atividade Física, Educação e Esporte Compreendemos a abrangência desse curso.
PÚBLICO ALVO
Alunos com interesse específico na discussão da Dança como prática motora. Vale ressaltar maior significado desse curso para graduados em Educação Física, Dança e Pedagogia, porém alunos em diferentes áreas de atuação poderão se inscrever, uma vez que segundo pesquisas recentes, o profissional de Dança atual possui outras áreas de formação que não se relacionam apenas às supramencionadas.
MÓDULOS E DISCIPLINAS
1 - Módulo dos Cursos de Educação Física em Diversos Setores (Compartilhado entre a área) - 60 horas
Epistemologia da Motricidade Humana - 20h
Tópicos Especiais em Educação Física (As Múltiplas Inteligências e o Processo de Aprendizagem) - 20h
Cultura, mídia, corpo e educação - 10h
Educação Física na Promoção da Saúde - 10h
2 - Módulo de Produção Científica - 60 horas
Métodos e Técnicas de Pesquisa na Área da Saúde - 20h
Ética e Legislação em Saúde - 10h
Seminários de Trabalhos Científicos - 30h
3 - Módulo Concentração
A Dança e o Movimento (História e Estilos da Dança) - 20h
Bases da Consciência Corporal a partir da Percepção do Corpo - 20h
Esquema Corporal na Dança - 20h
Corporeidade (O corpo em movimento) - 20h
A Dança no Contexto Sociocultural - 40h:
- Diferentes Ritmos;
- Dança de Salão;
- Dança Circular
A Dança no Contexto Educacional - 40h
- A Dança para Compreensão;
- A Dança na Multiplicidade;
- As situações-problema como estratégia para o ensino da Dança;
- As Danças como conteúdo curricular no âmbito escolar.
A Dança no Lazer e na Recreação - 10h
A Dança para os Idosos - 10h
A Dança para portadores de necessidades especiais- 20h
Administração e Marketing na Dança - 20h
A Dança Esportiva - 20h
AULAS
1 Final de semana por mês (Sábado e Domingo das 8h às 18h)
DURAÇÃO
360 horas - 12 a 14 meses