Graduação em História (Licenciatura)

Análisis de educaedu

Marina Cunha

Graduação em História (Licenciatura)

• Modalidade
  A Graduação em História (Licenciatura) é presencial.
• Duração
  O tempo de permanência para este curso é de, no mínimo, 3 anos e, no máximo, 6 anos.
• Certificado oficial
  A Uniandrade dá um diploma para o aluno que conclui o curso.
• Considerações
  O Centro Universitário Campos de Andrade, mais conhecido como Uniandrade está no Paraná. A ideia da Uniandrade é juntar a educação de excelência, valores humanos e visão de futuro para ser uma das instituições de ensino superior com programas completos para um formação de qualidade. Com esse curso, o aluno aprenderá o conteúdo necessário para poder dar aula de História em escolas.
• Dirigido a
  O curso está dirigido a pessoas que têm vontade de ensinar e propagar os conhecimentos de HIstória para a formação de alunos bem informados.
• Área de atuação
  Como esse curso é de Licenciatura, o profissional egresso tem como mercado de trabalho: escolas, cursinhos etc.

Comentários sobre Graduação em História (Licenciatura) - Presencial - Curitiba - Paraná

• Conteúdo
  Categoria: Graduação
  Habilitações: Licenciatura
  Coordenação: Armando Martins Filho
  Reconhecimento: Reconhecido pela Portaria MEC 32 de 22/05/2006 (DOU 24/05/2006).
  Regime Acadêmico: Semestral
  Turno(s) de Funcionamento: Noturno
  Carga Horária Total: 2.868 horas
  Carga Horária - Estagio: 400 horas
  Carga Horária - Prática Pedagógica: 415 horas
  Carga Horária - Atividades Científicas Culturais: 200 horas
  Tempo de Integralização: Mínimo de 03 Anos e Máximo de 05 Anos
  
  
  Concepção
  
  A licenciatura em História dirige-se para o exercício do magistério nas escolas de ensino fundamental e médio. O bacharelado busca preparar o pesquisador em História para as funções de historiador a serem desempenhadas tanto no setor público como no privado.
  
  
  Objetivos
  
  Formar profissionais na área de Licenciatura em História para inserção no mercado de trabalho, contribuindo para o desenvolvimento da sociedade; Desenvolver o espírito crítico permitindo o autoconhecimento, que significa o homem conhecer suas faculdades de cognição, seu pensamento e sua compreensão do mundo aliadas à sua razão de ser no contexto social; Propiciar a interdisciplinaridade, objetivando a compreensão e apreensão do processo histórico em toda a sua complexidade; Estimular o conhecimento e o domínio das novas tecnologias associadas aos meios de informação para um exercício profissional pleno; Estimular o professor não só no domínio do conteúdo e de técnicas de determinada área, mas na compreensão e na capacidade de intervir no processo de aprendizagem; Aprofundar e ampliar o conhecimento histórico, especialmente em relação a abordagens, conceitos e procedimentos com os quais trabalhará na educação básica; Conhecer e distinguir as principais características das orientações curriculares para o ensino de História; Conhecer problemas enfrentados pelos alunos na aprendizagem de conteúdos históricos.o das novas tecnologias associadas aos meios de informação para um exercício profissional pleno.
  
  
  Perfil do Egresso
  
  O curso de História, Licenciatura, visa à formação de professores para o magistério do ensino fundamental e médio por meio de uma formação generalista. O binômio ensino/pesquisa sustenta a formação de educadores capazes de se encarregar da produção do material didático de apoio e do conhecimento que vão transmitir. Nessa perspectiva, o perfil do Licenciado em História deve transitar pelas seguintes dimensões: dimensão profissional - como um conjunto de conhecimentos adquiridos para o exercício do magistério; dimensão epistemológica - como conhecimento e construção crítica do saber histórico; dimensão ético-política - como um compromisso com o espaço social a partir de uma formação participante e cidadã.
  
  
  Matriz Curricular
  
  Antropologia, Arqueologia Brasileira, Didática, Estágio Supervisionado, História do Paraná, História Antiga, História Contemporânea, História da África, História da América, História da Arte, História do Brasil, História Medieval, História Moderna, Introdução à Filosofia, Introdução à Geografia, Introdução à Sociologia, Introdução aos Estudos Históricos, Metodologia do Ensino de História, Optativa, Organização da Educação Brasileira, Prática de Ensino de História, Psicologia da Educação, Seminário de Ensino e Pesquisa, Teoria e Historiografia, Textos Históricos - Produção e Interpretação.

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