Objectivos
O campo de trabalho do futuro profissional em Educação Física compreende mais de trinta possibilidades de atuação. Este fato tem levado as inúmeras discussões dos profissionais da Educação Física sobre a formação de profissionais que possam atender às diferenças de atuação.
Com esta perspectiva a Resolução 058/2002 do MEC, estabeleceu que, doravante os cursos de Educação Física do Brasil, deveriam se adequar para atender a esses campos de trabalho, subdividido por esta Lei em LICENCIADO e BACHARELADO.
Visando se adequar a essa Lei, o CESUMAR subdividiu o antigo Curso de Educação Física em CURSO DE LICENCIATURA e CURSO DE BACHARELADO, a vigorar a partir do ano de 2007.
Para isso, levando-se em consideração a Lei acima, apresentamos uma proposta inovadora visando oportunizar ao futuro profissional a escolha do curso que lhe for mais adequado às suas habilidades e interesses.
Entende-se como BACHAREL, um profissional preparado para atuar como professor de ginástica, musculação, natação ou outras atividades oferecidas em academias e, não mais, um professor de ginástica infantil em escola.
É importante ressaltar que o bacharel poderá intervir fora do setor educacional, tendo ainda possibilidade de se destacar nas novas políticas públicas de saúde, nas quais o profissional de Educação Física tem ganhado espaço assumido novas responsabilidades e tarefas junto ás equipes de saúde e em conjunto com o Ministério da Educação.
Atendendo ao art.4 da res. 07/CNE/2004, pretende-se “oportunizar ao ingressante uma formação consciente em Educação e Educação Física, busca assegurar uma formação generalista, humanística e crítica, qualificadora da intervenção acadêmico-profissional fundamentada no rigor científico, na reflexão filosófica e na conduta ética”. O aluno de ambas as áreas deverá ter uma base humanística que o levará a refletir sobre a sua formação profissional na sociedade.
Com esta filosofia, e atendendo a Resolução 7, de 31/03/2004, o colegiado do Curso de Educação física do CESUMAR, optou por oferecer uma formação de base, denominada “Núcleo comum”, com a duração de dois anos, que será oferecida tanto ao acadêmico da Licenciatura como o acadêmico do bacharelado.
Desta maneira, caso o aluno tenha interesse em cursar licenciatura e bacharelado, poderá a partir do terceiro ano se matricular no curso de licenciatura, desde que seja em horário oposto e tenha total disponibilidade, para cursar os dois cursos simultaneamente. Entre os pontos em comum, ambas as qualificações incluem: prestar serviços de auditoria, consultoria e assessoria, realizar treinamentos especializados, participar de equipes multidisciplinares e elaborar informes técnicos, científicos e pedagógicos, nas áreas de atividades físicas, do desporto e similares.
É importante dizer que mesmo tendo alguns pontos em comum, a formação será sempre direcionada para a área de atuação profissional, pois tanto os objetivos, os eixos norteadores, as habilidades, o perfil profissional e as áreas de intervenções são distintos no projeto pedagógico.
O aluno que optar pelo CURSO DE BACHARELADO em Educação Física como formação inicial à sua profissão, e não tiver disponibilidade para cursar a Licenciatura e o Bacharelado, poderá após se formar em BACHARELADO, retornar ao CESUMAR e cursar a LICENCIATURA como mais uma opção em sua formação, visto que, teve como base inicial o núcleo comum.
O Curso de BACHARELADO terá a duração de quatro anos, nos quais, o acadêmico receberá conhecimentos relacionados aos aspectos da relação do ser humano e sociedade, biológicos do corpo humano e também aspectos da produção do conhecimento científico e tecnológico, numa perspectiva das manifestações da cultura corporal, técnico-instrumentais e didático-pedagógicos.
Para isso, o Cesumar possui uma estrutura de alto nível como: quadras poli - esportivas cobertas e descobertas, quadras de tênis de campo, pista de atletismo, campo de futebol, ginásio de ginástica geral e lutas, ginásio múltiplo uso, salas de dança, complexo de laboratórios de fisiologia do esforço, anatomia, biologia e didático-pedagógico, além de uma biblioteca e modernas instalações da informática.
Foi significante para minha vida profissional.
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Professores-
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Atendimento ao aluno-
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Programa de ensino-
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Material-
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InstalaçõesTodo corpo docente foi ótimo.
Adriano Rodrigues Cardozo
Graduação em Educação Física - Septiembre 2011
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Professores-
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Atendimento ao aluno-
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Programa de ensino-
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Material-
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InstalaçõesA Graduação em Educação Física, realizada no Centro Universitário de Maringá, foi um bom curso.
Francieli Oliveira
Graduação em Educação Física - Julio 2011