Graduação em Educação Física

Análisis de educaedu

Klivia Silva

Graduação em Educação Física

• Modalidade
  O curso de graduação em Educação Física é assistido presencialmente.
• Duração
  O curso de Bacharelado tem a duração de 4 anos e o de Licenciatura tem a duração de 3 anos.
• Certificado oficial
  Ao final do curso o aluno recebe o diploma Graduação em Educação Física.
• Considerações
  A UniEvangélica possibilita ao aluno escolher entre as habilitações de Licenciatura e Bacharelado. Durante o curso de Educação Física, o aluno aprenderá como orientar pessoas em atividades esportivas, físicas esportivas ou recreativas, visando a melhoria da saúde e qualidade de vida.
• Dirigido a
  Poderão entrar na graduação e Educação física os que possuírem certificado de conclusão do ensino médio e forem aprovados no vestibular desta instituição.
• Área de atuação
  Poderá trabalhar em academias, clubes, escolas, empresas privadas e públicas.

Comentários sobre Graduação em Educação Física - Presencial - Anápolis - Goiás Estado

• Conteúdo
  Apresentação
  
  O curso de Educação Física iniciou suas atividades acadêmicas em fevereiro de 2000. As piscinas do Parque Aquático foram inauguradas em março de 2001 para atendimentos curriculares e atividades de extensão do curso, visando a atender tanto a comunidade externa como à interna, nas modalidades de natação e hidroginástica. No final de 2001 foram inaugurados a Academia de Musculação e o Ginásio Poliesportivo.
   
  Ao longo de sua caminhada, alterou-se o currículo do curso, motivado pela necessidade de adequá-lo à legislação pertinente às novas diretrizes curriculares. Dessa forma, em dezembro de 2004 foi realizado o primeiro vestibular para os novos cursos: Graduação em Educação Física (bacharelado), para o turno noturno, e Licenciatura em Educação Física, no turno matutino e no turno noturno.
   
  O curso de licenciatura em Educação Física prepara os acadêmicos para os seguintes campos de atuação: assessoria, planejamento, execução e avaliação do componente curricular Educação Física na Educação Básica (educação infantil, ensino fundamental e ensino médio); atuação em instituições que desenvolvem programas educacionais, e participação em equipes interdisciplinares e multidisciplinares. O licenciado em Educação Física será um profissional formado para assumir o papel de educador, condição a qual está subordinada a sua capacidade técnica, fazendo da escola seu campo de atuação e experimentação.
  
  Perfil do Egresso
  
  O perfil do egresso do Curso de Educação Física  está circunscrito a  partir de dois conceitos interligados: conhecimento da Educação Física e conhecimento  pedagógico da Educação Física.
   
  Conhecimento da Educação Física: o egresso do  Curso  deverá apresentar um domínio do conhecimento da área da Educação Física, reconhecendo-a como área interdisciplinar, constituída a partir de fundamentos científicos do campo das ciências biológicas, da saúde, exatas e  humanas, não hierarquizados entre si. Estes fundamentos são essenciais na formação do graduado  em Educação Física, uma vez que foram eles que permitiram, ao longo da história, as primeiras sistematizações do exercício físico a partir de grandes temas da cultura, tais como o jogo, a ginástica, a luta, a dança e, mais recentemente, o esporte.
   
  Cabe destacar que estes temas são, ao longo da história, marcados pelas dinâmicas culturais, e que seus modos de aprendizado, bem como as distintas dimensões do conhecimento que os constituem, também variam dependendo do local em que são ensinados. O domínio do Conhecimento da Educação Física deverá, portanto, fornecer sólidas bases para pensar a área, dialogar cientificamente e criar novas formas de atuação profissional.
   
  Deverá, também, permitir a compreensão das diferenças existentes no que concerne ao  conhecimento aplicado nos distintos locais de atuação profissional tais como clubes, academias, educação básica (educação infantil, ensinos fundamental e médio), empresas, laboratórios de análise do exercício, lazer, entre outros, compreendendo as diferenças não como desigualdades, mas, sim, como riqueza de possibilidades de trabalho, pesquisa e ensino da e na Educação Física.
   
  Conhecimento pedagógico da Educação Física: partindo-se do pressuposto de que a atuação de um profissional da área caracteriza-se, basicamente pela ação docente, e entendendo-se docência no seu sentido amplo, a formação pedagógica será enfatizada durante todo o curso. Cabe destacar que o profissional que atua em academias de ginástica, clínicas, clubes, equipes esportivas de alto rendimento, colônias de férias, instituições escolares destinadas à educação básica, entre outros locais possíveis, terá a atividade de ensino, em grande medida, como aquela que caracteriza sua ação profissional, portanto, esta deve ser objeto de estudo e pesquisa em sua formação.
   
  O profissional egresso do Curso em Educação Física da UNIEVANGÉLICA deverá possuir as seguintes competências e habilidades, necessárias a sua atuação nos diversos níveis da educação:
  
      * Associar teoria e prática;
      * Possuir domínio do conhecimento científico da sua área;
      * Ser criativo e atuar de forma decisiva de forma a promover projetos que beneficiem a comunidade;
      * Contribuir para a conscientização do papel da atividade física no contexto da saúde coletiva;
      * Ser capaz de coordenar, planejar, programar, supervisionar, dinamizar, organizar, avaliar e executar trabalhos e projetos em Educação Física;
      * Trabalhar em equipe e participar de equipes multidisciplinares e interdisciplinares de trabalhos pedagógicos, nos diferentes níveis de ensino;
      * Atuar como promotor e incentivador do esporte e da atividade física, pautado em valores humanos;
      * Promover o desporto,  incentivando a competição saudável;
      * Respeitar as características regionais da população onde está inserido e contribuir para o seu desenvolvimento;
      * Respeitar a diversidade social, política, cultural e religiosa, contribuindo para a integração social;
      * Viabilizar o acesso de pessoas com necessidades especiais, colaborando para o fim da exclusão e do preconceito social;
      * Priorizar a qualidade pedagógica de sua atuação;
      * Ser criativo e ter iniciativa frente a questões e dificuldades da atuação plena e de excelência;
      * Colaborar para a formação das competências básicas nos alunos dos diversos níveis de ensino;
      * Ser reconhecido como educador por excelência;
      * Ser empreendedor e ter capacidade de liderança;
      * Utilizar novas tecnologias e sistemas de informação como recursos no processo de ensino-aprendizagem;
      * Produzir conhecimento didático a fim de facilitar o ensino;
      * Produzir materiais alternativos para o uso em aula;
      * Refletir sobre a qualificação docente;
      * Utilizar recursos científicos para a educação continuada;
      * Produzir pesquisas na área da Educação Física, contribuindo para o desenvolvimento de sua área de atuação.
  
  

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