Graduação em Direito

Análisis de educaedu

Pablo Nieves

Graduação em Direito

• Modalidade
  O curso de graduação em Direito é presencial.
• Duração
  A graduação tem 4100 horas totais, que podem ser cursadas de 5 a 8 anos.
• Certificado oficial
  É outorgado o diploma de bacharel em Direito aos egressos do curso.
• Considerações
  A Unirondon forma profissionais com alta capacidade técnica em direito, além de se preocupar com seu aprendizado político, sócio-cultural e ético. Como complemento ao curso, a Unirondon tem um laboratório na própria sede destinado à prática jurídica.
• Dirigido a
  Todos os alunos formados pelo ensino médio que se interessem pela área de direito são elegíveis para o curso.
• Área de atuação
  Os profissionais graduados em direito podem trabalhar em empresas particulares de advocacia, nas áreas jurídicas de diverdas companhias, ou ainda exercendo funções públicas.

Comentários sobre Graduação em Direito - Presencial - Cuiabá - Mato Grosso

• Conteúdo
  Duração do curso: 5 a 8 anos
  Período: diurno (60 vagas) e noturno (180 vagas)
  Habilitação: Bacharel em Direito
  Carga Horária: 4.100 h.a.
  Regime do Curso: Anual
  Reconhecimento: Portaria Ministerial n.º 3.368, de 17/11/2003 - D.O.U. 18/11/2003
  
  
  CURSO
  O Curso de Direito da Unirondon, em sintonia com os dilemas mundiais do ensino superior, estabelece como diretrizes políticas àquelas fixadas pela "Declaração Mundial sobre Ensino Superior", assinada no dia 09 de outubro de 1998, em Paris, Declaração esta assinada por 180 Países na qual o Brasil figura como signatário. Uma vez que o Ordenamento Jurídico Pátrio recepciona os Tratados e Convenções Internacionais das quais o Brasil seja signatário, conforme se depreende do art. 5º, parágrafo 2º da Constituição Federal.
  
  Os princípios da Declaração Universal sobre o Ensino Superior são os seguintes:
  
  1. Definição da missão: educar, treinar e fazer pesquisa ( A Universidade é um espaço de aprendizagem para toda vida; devemos educar para a plena cidadania; é necessário produzir e disseminar conhecimento; treinar pessoal altamente qualificado; importa preservar, fortalecer e disseminar culturas nacionais e refionais);
  
  2. Necessidade do resgate do papel ético e de funções emancipatórias (busca da verdade e da justiça pelo exercício científico ético e rigoroso; fortalecer a abordagem crítica em preservar a autonomia e liberdade acadêmica, prestando contas à sociedade);
  
  3. Garantir o acesso equitativo (as políticas devem abandonar o favorecimento de elites para adotar a seleção por mérito);
  
  4. Fortalecer a participação das mulheres (superar os obstáculos culturais e políticos que ainda continuam a impedir o acesso das mulheres; desenvolver estudos de gênero para a transformação da educação superior e da sociedade);
  
  5. Avançar o conhecimento por meio da pesquisa (função essencial de todos os sistemas de educação superior; a pesquisa deve ser favorecida em todas as disciplinas; as Instituições devem encontrar apoio financeiro tanto de fontes públicas como privadas);
  
  6. Orientação a longo prazo baseada na relevância (a educação superior dever reforçar seu papel de serviço para a sociedade; deve contribuir para o desenvolvimento do ensino como um todo);
  
  7. Harmonização com o mundo do trabalho (reorganização dos vínculos entre a educação superior, o mundo do trabalho e a sociedade; ser uma fonte de treinamento profissional e de reciclagem por toda a vida; os graduados devem passar da condição de procura de empregos para a condição de criadores de emprego);
  
  8. Diversificar para dar oportunidades eqüitativas (a diversificação de modelos de ensino superior é essencial para atender as diferente demandas do setor);
  
  9. Pensamento crítico e criatividade (a educação superior deve educar os acadêmicos para que se tornem cidadãos bem informados e motivados; é necessário buscar sempre novas abordagens didáticas e pedagógicas; pensar as reformas curriculares);
  
  10. Pessoal e estudantes como atores principais (as decisões políticas devem colocar os acadêmicos no centro das preocupações; uma vigorosa política de desenvolvimento de pessoal é essencial);
  
  11. Avaliação qualitativa (qualidade na educação superior é um conceito multidimensional; todas as funções e atividades devem ser avaliadas: ensino e programas acadêmicos, pesquisas e bolsas, servidores, estudantes, infra-estrutura, serviços à comunidade);
  
  12. O potencial e o desafio da tecnologia (necessidade de criar novos ambientes de aprendizagem; cuidar para que as diferenças socio-econômicas não sejam agravadas, acompanhar a evolução da "sociedade do conhecimento", para assegurar alta qualidade e acesso eqüitativo);
  
  13. Fortalecer a administração financeira (desenvolvimento de novas capacidades de planejamento e financiamento);
  
  14. Financiamento como um serviço público (o financiamento requer fontes públicas e privadas; o apoio público para a educação superior e pesquisa continuam essenciais);
  
  15. Conhecimento sem fronteiras (a solidariedade e parceria internacionais são fundamentais).
  
  PERFIL PROFISSIOGRÁFICO
  O Operador Jurídico que O UNIRONDON CENTRO UNIVERTÁRIO pretende formar será portador de uma sólida formação sócio-política, técnico-jurídica e sobretudo da capacidade de se adequar a situações novas que os desafios da pós modernidade apontam constantemente.
  
  Para tal, é necessário que durante sua formação ele adquira e desenvolva as seguintes competências e habilidades - propostas como referências pela Comissão do Exame Nacional de Cursos para a área do Direito.
  
  Competências:
  
  Formação humanística, técnico-jurídica e prática, indispensável à adequada compreensão interdisciplinar do fenômeno jurídico e das transformações sociais;
  
  Senso ético-profissional, associado à responsabilidade social, com a compreensão da causalidade e finalidade das normas jurídicas e da busca constante da libertação do homem e do aprimoramento da sociedade;
  
  Capacidade de apreensão, transmissão crítica e produção criativa do Direito, aliada ao raciocínio lógico e à consciência da necessidade de permanente atualização;
  
  Capacidade par equacionar problemas e buscar soluções harmônicas com as exigências sociais;
  
  Capacidade de desenvolver formas extrajudiciais de prevenção e solução de conflitos individuais e coletivos;
  
  Visão atualizada do mundo, em particular, consciência dos problemas de seu tempo e de seu espaço.
  
  Habilidades:
  
  Leitura e compreensão de textos e documentos;
  
  Interpretação e aplicação do Direito;
  
  Pesquisa e utilização da legislação, da jurisprudência, da doutrina e de outras fontes do Direito;
  
  Produção criativa do Direito;
  
  Correta utilização da linguagem - com clareza, precisão e propriedade - fluência verbal e riqueza de vocabulário;
  
  Utilização do raciocínio lógico, de argumentação, de persuasão e de reflexão crítica;
  
  Julgamento e tomada de decisões;
  
  Utilização de instrumentos e técnicas para conhecimento e exercício do Direito.
  
  Coordenador: Prof. Dr. Luis Braulio Faria Benitez
  Coordenador Adjunto: Profª MSc. Dinara de Arruda Oliveira
  

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