Formação do Preço de Obras Públicas e Privadas

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Engenharia de Custos

Comentários sobre Formação do Preço de Obras Públicas e Privadas - Presencial - São Paulo Capital - São Paulo

• Objectivos
  Compreender a estrutura de custos e os processos necessários para a Formação do Preço
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Identificar quais são as práticas aplicáveis, por meio da Engenharia de Custos, para definição das premissas técnicas e avaliação e tratamento das contingências de obra
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Estabelecer critérios adequados à caracterização de cada obra, mediante a tipologia, particularidades de projeto, de contrato e do local de implantação
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Gerar demonstrativos da Formação do Preço transparentes, por meio de dimensionamento e cálculo racionais, contendo os argumentos e justificativas compatíveis com as características do empreendimento
• Estágios
  Construção Civil e Montagens
• Dirigido a
  Estudantes de Engenharia, Engenheiros, Orçamentistas, técnicos de construção, profissionais de Engenharia, que desejam aprimorar e aperfeiçoar seus conhecimentos.
• Titulação
  Engenharia
• Conteúdo

  A conjuntura atual dos processos de Formação do Preço é dominada por ...

  Obras públicas sem projeto

  Contratos omissos

  Condições locais de execução subavaliadas 

  Orçamentos parametrizados ou limitados por Tabelas de Preços

  Obras executadas sem programação e planejamento

  Criminalização, por falhas de responsabilidade técnica e atos ilícitos

  Obras descaracterizadas, sem projeto, sem preço, sem prazo

  Esse é o contexto, onde o resgate da Engenharia se impõe

  A FORMAÇÃO DO PREÇO DE OBRAS PÚBLICAS E PRIVADAS, é curso  fundamentado em princípios de Engenharia de Custos, essencialmente inovador, propondo questionamentos de paradigmas, enfoques diferenciados, metodologias de valor, tudo contribuindo para uma verdadeira mudança cultural inadiável.

  As aulas foram estruturadas, para fornecer conhecimento em profundidade, de modo interativo e colaborativo, com atributos para promover o aprimoramento profissional, intelectual e vivencial do aluno. 

  O  conteúdo das aulas foi elaborado de modo adaptativo, de modo a atender as necessidades individuais dos alunos, incentivando o uso de instruções e informações, para a seleção de caminhos alternativos, no avanço da aprendizagem e formação.

  O conteúdo das aulas, também, foi gerado com a flexibilidade necessária, para adaptação a diversas atitudes para o aprendizado, dinamizando pesquisas, organização e gestão do tempo.

  O aluno, durante o processo de aprendizagem, estará em sintonia com o seu tutor, tendo à disposição os canais de contato, que são a garantia de uma  rápida interação, para dúvidas, esclarecimentos e complementações.

  O progresso do aprendizado, será aferido, no ambiente presenciall e por meio de intervenções recorrentes do tutor, zelando pela estabilidade de motivação do aluno.

  Os princípios norteadores da relação aluno-tutor são eminentemente éticos, materializados por diálogo, cooperação, negociação e participação, gerando comprometimento, fundamento para uma formação eficaz.

  Os canais de comunicação disponíveis são a seguir anotados.

  Metodologia de Ensino: Grupos de Discussão, Atividades Colaborativa, Sala de Aula

  Fórum, Banco de Projetos, Blogs, Wiki, Gestão de Conteúdos, Biblioteca

  Correio Eletrônico, Tira Dúvidas, Vídeo Conferência, Certificado Digital

  Estatísticas, Enquetes, Artigos, Cadastro de Alunos

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