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Conteúdo programático
Cidadania Planetária:
Estudo e problematização da educação enquanto processo permanente e contínuo, refletindo-se para além do mero período de escolarização buscando distinguir estes dois aspectos baseando-se no conceito de aprendizagem como processo vital de sistemas biológicos complexos e a construção da subjetividade no indivíduo, a partir das referências em neuropiscologia; corporeidade e ciências cognitivas visando uma contextualização ecológica do humano no seu mundo enquanto cidadão planetário. A disciplina se propõe a analisar os impactos conceituais que as atuais pesquisas nestas áreas estão representando para os processos de aprendizagem e educação bem como o impacto da sociedade tecnológica atual e os efeitos na formação do sujeito, procurando através de técnicas vivenciais e pedagógicas resgatar o prazer de aprender como forma manifestação pessoal de comunicação, construção do conhecimento e socialização humana. Os referenciais básicos serão constituídos por textos de MORIN, MATURANA, MORAIS, NICOLESCU e WEIL.
Cooperação na Ação Educativa:
Estudo da cooperação. Propósitos da aprendizagem cooperativa. Relacionamento cooperativo. Elementos básicos da aprendizagem cooperativa. Consciência e diferenciação de si mesmo e dos outros. Aprendizagem das habilidades cooperativas.
Esporte de Aventura, Lazer e Recreação ao Ar Livre:
Conhecimentos dos Esportes de aventura, suas vertentes, éticas e condutas. Vivências de esporte de aventura enfatizando a recreação e o lazer na natureza.
Formação Pessoal:
Estudo de casos e experimentação do autoconhecimento, através da leitura de si na relação com os objetos, com os demais e consigo mesmo, através de vivências corporais e reflexões teóricas.
Jogos Cooperativos I:
Estudo do histórico e desenvolvimento dos jogos cooperativos. A estrutura do jogo. A aprendizagem cooperativa e os princípios sócio-educativos da cooperação. A consciência da cooperação. A educação de valores. Materiais alternativos cooperativos.
Jogos Cooperativos II:
Estudo dos Jogos Cooperativos e a Educação Física. Planejamento e avaliação em Jogos Cooperativos. Jogos Cooperativos na Empresa.
Lazer e Sociedade:
Estudo e discussão sobre as diferentes dimensões do lúdico, expressas pelo seres humanos no decorrer da história. Compreensão do processo da construção do tempo de Lazer característico das sociedades industriais modernas que tem por finalidade a expressão privilegiada do lúdico e da diversão influenciando a vida cotidiana em diferentes instâncias escolar, familiar, profissional, etc. Contextualização das manifestações atuais do Lazer a partir do campo social e econômico específico que representa.
Metodologia da Pesquisa em Educação Física:
Estudo do conjunto de métodos, regras e postulados, destinados a instrumentalizar os alunos na montagem e elaboração de monografias e demais trabalhos técnicos, bem como em projetos específicos na área empresarial.
Recreação nos Processos Terapêuticos:
Estudo do histórico e do desenvolvimento da recreação terapêutica. Atuação do profissional nos diferentes contextos da doença e promoção da saúde. A relação com os pacientes e o vínculo estabelecido. Trabalho em equipe: abordagem interdisciplinar. Planejamento e avaliação na recreação terapêutica.
Teoria dos Jogos:
Conceito dialético e humanista de mundo e de homem, a consciência de que suas ações como instituição educacional devem basear-se numa concepção contemporaneamente informada do jogo e do jogar, que considere as heranças humanas e as perspectivas futuras da civilização e as razões históricas.
