Especialização em Psicopedagogia - A Distância

Análisis de educaedu

Pablo Nieves

Especialização em Psicopedagogia

• Modalidade
  O curso é ministrado a distância.
• Duração
  A carga horária do curso é de 600 horas.
• Certificado oficial
  O aluno recebe o certificado de Especialista em Psicopedagogia.
• Considerações
  A qualificação do profissional é objetivada para capacidade de interação individual, em grupo ou institucional para potencializar o aprendizado, além de suprir os problemas relacionados ao que diz respeito ao seu humano. O aluno encontra no curso uma grade de disciplinas que possui temas de processos lúdicos, investigativos, inclusivos e contextual da psicopedagogia além de tópicos avançados e práticas e técnicas em diagnósticos e intervenções no contexto da Instituição e da Clínica.
• Dirigido a
  O curso é destinado a profissionais graduados em áreas como Pedagogia, Psicologia, Fonoaudiologia, Serviço Social e outras áreas correlacionadas.
• Área de atuação
  O egresso poderá atuar em empresas e escolas públicas ou particulares.

Comentários sobre Especialização em Psicopedagogia - Online

• Objectivos
  - Promover a formação de profissionais psicopedagogos qualificados para intervir individual, grupal e/ou institucionalmente, visando à potencialização de situações de aprendizagem, bem como à superação de problemas ou lacunas diagnosticadas no tocante a essa dimensão humana. - Contribuir com a comunidade regional por meio da formação de psicopedagogos qualificados para intervir na criação, potencialização e/ou facilitação de oportunidades/espaços de aprendizagem, especialmente no que se refere ao trabalho com crianças e adolescentes.
• Estágios
  Não
• Dirigido a
  Portadores de diploma de curso superior nas áreas de Pedagogia, Psicologia, Fonoaudiologia, Fisioterapia, Serviço Social, licenciaturas em geral e outras áreas afins.
• Titulação
  Especialista em Psicopedagogia
• Conteúdo

  Especialização em Psicopedagogia - Educação a Distância

  Disciplinas e Ementas

  -  Introdução à Psicopedagogia (15 horas-aula)
  Ementa: Estudo da evolução histórica da Psicopedagogia. Caracterização do objeto de estudo da Psicopedagogia na contemporaneidade, incluindo suas relações éticas e interdisciplinares.

   - Desenvolvimento Psicossocial da Criança e do Adolescente (30 horas-aula)
  Ementa: Introdução ao estudo do desenvolvimento humano e dos métodos de pesquisa em Psicologia do Desenvolvimento. Estudo das principais teorias do desenvolvimento infantil: os pontos de vista de Freud, Winnicott, Bowlby, Piaget, Wallon e da Teoria da Aprendizagem Social. Estudo do desenvolvimento humano na adolescência.

   - Aprendizagem: Dimensões e Vicissitudes (45 horas-aula)
  Ementa: Estudo dos fundamentos psiconeurológicos da aprendizagem. Caracterização dos transtornos psiconeurológicos mais comuns no cotidiano da escola, com ênfase nos transtornos de atenção, sono e alimentação: diagnóstico e indicação de cuidados preventivos e de medidas terapêuticas.
  Análise crítica das principais abordagens teórico-conceituais e das representações sociais relativas a fracasso escolar e dificuldades de aprendizagem. Caracterização, numa perspectiva psicopedagógica, dos principais fatores – individuais, familiares, pedagógicos, socioculturais – que intervêm na configuração dos problemas de aprendizagem e na produção do fracasso escolar, levando em conta a complexidade, diversidade e historicidade pelas quais eles se articulam no ato de aprender, na singularidade de cada sujeito.

  - Teorias Psicogenéticas da Aprendizagem (15 horas-aula)
  Ementa: Análise crítica das teorias psicogenéticas da aprendizagem, a partir das contribuições de Piaget e Vigotsky.

   - Processos de Investigação em Psicopedagogia (30 horas-aula)
  Ementa: Caracterização da psicopedagogia como exercício constante de investigação, e dos fundamentos do diagnóstico individual e institucional, tomando como referência o objeto de estudo da psicopedagogia. Exame das relações e dos fatores intervenientes no processo de diagnóstico.

   - Relações Familiares e Aprendizagem (15 horas-aula)
  Ementa: Discussão a respeito da família como sistema de interações e comunicações, nas perspectivas sistêmica e psicanalítica: complexidade, funções e papéis familiares; família e circulação do conhecimento; modos comunicacionais da família, tanto internamente como com outros sistemas, especialmente com a escola. Análise crítica de possíveis relações entre aprendizagem no contexto familiar e aprendizagem escolar.

  - Processos de Leitura e Escrita: Avaliação e Intervenção Psicopedagógica (45 horas-aula)
  Ementa: Estudo do processo de letramento e suas implicações no desenvolvimento humano.

  - Aquisição de Conceitos Matemáticos: Avaliação e Intervenção Psicopedagógica (45 horas-aula)
  
  Ementa: Estudo dos princípios matemáticos que se relacionam com outras áreas do conhecimento e que permeiam o cotidiano da criança e do adolescente. Análise das contribuições da matemática ao exercício da psicopedagogia, em especial dos conceitos indispensáveis à contextualização do sujeito aprendente nos diferentes espaços de aprendizagem.

  - Diagnóstico Psicopedagógico no Contexto da Instituição e da Clínica (30 horas-aula)
  Ementa: Estudo dos fundamentos do diagnóstico psicopedagógico e dos processos básicos de natureza teórica e operacional que o caracterizam, com destaque para as diferentes etapas que dele fazem parte.

  - Intervenção Psicopedagógica no Contexto da Instituição e da Clínica (60 horas-aula)
  Ementa: Caracterização da psicopedagogia na perspectiva institucional, a partir de diferentes contribuições teórico-práticas e com ênfase em estratégias de intervenção do psicopedagogo. Caracterização da psicopedagogia em sua dimensão clínica e nos diferentes níveis de intervenção, a partir das principais contribuições teórico-práticas que sustentam o fazer psicopedagógico. Sistematização dos pressupostos que norteiam o planejamento e a intervenção psicopedagógica.

  -Tópicos Avançados em Psicopedagogia I (15 horas-aula)
  Ementa: Estudo de temas sugeridos pela turma de acordo com interesses e necessidades específicas, ou identificados como indispensáveis à complementação ou ao aperfeiçoamento da formação em psicopedagogia.

  -Tópicos Avançados em Psicopedagogia II (15 horas-aula)
  Ementa: Estudo de temas sugeridos pela turma de acordo com interesses e necessidades específicas, ou identificados como indispensáveis à complementação ou ao aperfeiçoamento da formação em psicopedagogia. Discussão e análise de experiências realizadas pelos estudantes em psicopedagogia.

  - Trabalho Final
  Elaboração de um estudo de caso (individual, grupal ou institucional), sob supervisão docente, voltado à identificação e compreensão de uma situação-problema em seus diferentes fatores intervenientes. Elaboração de um plano de intervenção com vistas à promoção de melhorias no processo de aprendizagem, a partir do diagnóstico elaborado, junto a uma criança, um adolescente, um grupo ou uma instituição educativa. Apresentação/defesa pública do trabalho.

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