O curso está em consonância com os últimos avanços na área da Psicopedagogia, desenvolvendo uma proposta teórico-prático-vivencial que atenda, de forma mais abrangente, à atuação do profissional tanto na clínica quanto em instituições. A ênfase é baseada em uma compreensão da indissociabilidade do campo de conhecimento e atuação clínica e institucional, de modo que a formação não deve dissociá-los, permitindo que o profissional seja capaz de compreender e integrar procedimentos psicopedagógicos da avaliação à intervenção como um contínuo, independente do espaço de atuação.
ESTRUTURA CURRICULAR
Fundamentos e História da Psicopedagogia
As Múltiplas Faces do Aprender
Teoria da Psicogênese de Wallon
Teoria do Desenvolvimento Humano de Jean Piaget e a Educação
Estudo do Desenvolvimento Infantil durante a Aquisição da Leitura
Diagnóstico Psicopedagógico da Leitura e da Escrita
Escrita de Texto Científico
Letramento e os Diferentes Portadores de Texto
Instrumentos Utilizados no Diagnóstico Psicopedagógico
A Ética no Exercício da Psicopedagogia e Valores Humanos
Diagnóstico e Intervenção Psicopedagógica: uma Experiência Vivenciada
Orientação e Acompanhamento a Estágios Clínicos
Recursos da Arte e da Terapia para o Diagnóstico Psicopedagógico
Recursos Lúdicos Utilizados no Diagnóstico Psicopedagógico
Desenvolvimento e Avaliação Neuropsicológica
Processamento Auditivo Central - PAC
Diagnostico e intervenção nos Transtornos de Aprendizagem - TDAH e Dislexia
Contibuições da Avaliação Neuropsicológica para o Diagnóstico Psicopedagógico
Prática em Pesquisa I e II
Trabalho Corporal e Artístico na construção de grupo
Recursos da Arte e da Terapia para a intervenção psicopedagógica
A construção grupal e as contribuições teórico-metodológicas para intervenção em projetos Institucionais e organizacionais
Recursos Lúdicos Utilizados no Processo de Ensino/Aprendizagem
O Diagnóstico Operatório no Trabalho do Psicopedagogo
Alfabetização Matemática: Diagnóstico das Dificuldades
Recursos Interventivos para a Construção do Conhecimento Matemático
Recursos Utilizados no Processo de Leitura Escrita
Formando o Sujeito Leitor
Fundamentos Teórico/ Metodológicos da Língua Portuguesa
As Contribuições da Psicomotricidade para o Processo de Ensino-Aprendizagem
O Trabalho Psicopedagógico com Portadores de Necessidades Especiais
O Olhar Inclusivo e o Fazer do Psicopedagogo nos Diferentes Espaços de Atuação
O Papel do Psicopedagogo Clínico no Cotidiano Escolar
O Trabalho Psicopedagógico no Espaço Hospitalar
Diagnóstico Psicopedagógico e Recursos de Intervenção na Instituição Escolares e Organizações
O papel do Psicopedagogo nos Espaços Institucional Escolar e nas Organizações não-Governamentais
Oficinas Psicopedagógicas
Psicopedagogia Perspectivas Atuais e Desafios Futuros
Avaliação do Processo de Constituir-se Psicopedagogo(a)
Orientação e Socialização do Trabalho de Conclusão de Curso
