Comentários sobre Especialização em Educação Especial na Form. de Prof. na Ed. Infantil, Ens. Fund. e Médio: Def. Intelectual - Presencial - Bauru - São Paulo
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Objectivos
Geral
Formar professores com competências técnicas, políticas e éticas para o ensino de alunos com necessidades educacionais especiais, reiterando os princípios contidos nas atuais políticas educacionais; como também, os princípios defendidos pela Universidade Sagrado Coração, que constam do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) que prevê, entre outros, a (re) construção de projetos de curso tendo como referência um conceito de currículo abrangente que permita que permita uma inovação e que incorpore as atividades externas à sala de aula, no sentido de "formar profissionais com competências necessárias à atuação, com qualidade, num mundo em constante transformação".
Específicos
• Qualificar profissionais da educação de acordo com as especificidades da área de Educação Especial
• Fazer com que os professores entendam, conforme previsto na legislação brasileira, que a Educação Especial de qualidade é direto dos estudantes com necessidades educacionais especiais.
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Estágios
Estágio supervisionado: orientação e prática inclusiva
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Dirigido a
Graduados em Cursos Superiores nas áreas de educação ou saúde, que atuam ou pretendem atuar na rede regular de ensino ou outras instituições, em trabalhos educativos com alunos com necessidades especiais subsidiados por uma formação generalista.
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Titulação
Especialista em Educação Especial na Formação de Professores na Ed. Infantil, Ens. Fundamental e Médio: Deficiência Intelectual
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Conteúdo
Disciplinas e Carga Horária
A inclusão e acessibilidade do deficiente intelectual no sistema de ensino: 36h
Apoio educacional especializado: educação infantil, ensino fundamental e médio: 36h
Contexto histórico-social da educação especial. Políticas educacionais para a educação especial no brasil: 48h
Desenvolvimento bio-psico-social do aluno com deficiência intelectual e atuação familiar: 36h
Desenvolvimento e aspectos das funções cerebrais: princípios e conceitos: 36h
Desenvolvimento humano e da aprendizagem de crianças jovens com necessidades especiais: 36h
Ética e educação especial: 36h
Linguagem e pensamento: a linguagem do deficiente intelectual e transtornos globais: 36h
Linguagem musical: música e expressão na educação especial : 36h
Linguagem lúdica: jogos e brincadeiras no processo de aprendizagem do deficiente intelectual: 24h
Metodologia da pesquisa I – monografia: 24h
Metodologia da pesquisa II – monografia: 24h
Educação inclusiva e diversidade no contexto educacional: 36h
Relacionamento social do deficiente intelectual: afetividade e sexualidade: 36h
Teorias e técnicas de aprendizagem para o deficiente intelectual e o portador de transtorno psíquico: 36h
Estágio supervisionado: orientação e prática inclusiva I: 16h
Estágio supervisionado: orientação e prática inclusiva II: 36h
Estágio supervisionado: orientação e prática inclusiva III: 48h
Carga horária total: 616 horas