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DESCRIÇÃO
O curso tem por objetivos:
Geral: Construir um espaço de discussão, ensino e aprendizagem para profissionais de mercado das várias áreas do conhecimento que tenham interesse em atuar no ensino superior como docentes, bem como para aqueles docentes que já estejam atuando neste nível de ensino e que sintam a necessidade de atualização.
Específicos: 1. Discutir temáticas inerentes à profissão docente e ao mundo acadêmico (concepções de ensino, aprendizagem, avaliação, dentre outras); 2. Permitir a troca de experiências entre profissionais de áreas de conhecimento diversas, tendo como elemento articulador a prática docente e o fazer pedagógico; 3. Propiciar a vivência de uma abordagem metodológica de ensino-aprendizagem com a integração das tecnologias de informação e comunicação educacionais, que poderá ser incorporada às práticas docentes na graduação; 4. Ressaltar a importância do ensino no sistema bimodal (presencial e não-presencial) como interpretação atual do ensino superior.
MÓDULOS:
1 - “Novas Tecnologias: Tecnologias da Informação e da Comunicação na Educação – TICES”, 30 h/a
Ementa: processos de gestão de projetos educacionais em ambientes formais no ensino superior; o papel das tecnologias da informação e comunicação na educação – TICES na concepção, elaboração e gestão integrada de projetos de ensino; integração das TICES no desenvolvimento dos processos relativos à organização do trabalho educacional no ensino superior.
2 - “EAD – Ensino à Distância”, 50h/a
Ementa: A prática pedagógica não-presencial: elementos teórico-práticos fundamentais para planejamento, execução e avaliação do trabalho pedagógico realizado à distância.
3 - “Metodologia do Ensino Superior”, 50h/a
Ementa: projeto pedagógico: aprendizagem, comunicação e integração social; elaboração do plano de aula institucional; avaliação no processo ensino aprendizagem; prática de ensino.
4 - “Atividades de Avaliação Didática”, 30h/a.
Ementa: a avaliação terá um caráter formativo contínuo durante todo o processo, através da apresentação de trabalhos, seminários, produção de textos com base nos aspectos teóricos estudados, análise de documentos, participação nas atividades do TELEDUC, no painel integrador e de uma banca nos final dos módulos.
