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Objectivos
Discutir o conceito de infância e de criança, bem como, a forma que estes conceitos foram construídos historicamente nos diferentes contextos sócio-econômico e político e em diferentes culturas
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Dirigido a
Profissionais da área de Educação, em formação ou em fase de aperfeiçoamento, de todos os níveis de ensino e de todas as disciplinas, alunos universitários, interessados em aperfeiçoar a metodologia e qualidade de seus trabalhos.
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Conteúdo
Curso: Inclusão: O Cotidiano na Educação Infantil
Áreas: Educação.
Nível: Qualificação Acelerada.
Ementa: Aspectos históricos, filosóficos, políticos e sociais da Educação Infantil; Educar-cuidar na primeira infância; os determinantes das políticas públicas; as pesquisas mais recentes na área e o trabalho pedagógico nas creches e pré-escola. O contexto escolar, os diferentes espaços e tempos na Educação infantil e inclusão; gestão educacional: saúde, trabalho e a família na Educação infantil.
Duração (estimada): 1 mes.
Carga horária: 40 horas.
Pré-requisito: Curso aberto. Sugere-se o ensino médio (nao excluente) e e-mail fixo (obrigatório).
Autor: Romilda Nascimento de Aguiar.
Currículo do Autor: Mestre em Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo, 2005. Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade Federal do Espírito Santo, 2001. Atua na área de Educação nos últimos 25 anos..
Avaliaçao: Para cada módulo haverá uma avaliaçao on-line.
Tutor Romilda Nascimento de Aguiar
Os certificados de Qualificação e os de Pós-Graduação (MBA e lato sensu) serão emitidos e validados pela ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil, credenciada pelo MEC de acordo com o Parecer CNE/MEC Nº 305/2004 e da Portaria nº 3693/2004, amparada na resolução Nº 01 de 03 de abril de 2001.
