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Objetivo Geral: O curso objetiva discutir e aplicar os conceitos do desenho universal à EAD, ampliando as discussões sobre as demandas educativas de acessibilidade. Ao propor um estudo sobre o desenho universal e suas vantagens, verifica-se uma intenção de contribuir para a acessibilidade, melhoria e aprimoramento dos processos, serviços, metodologias e recursos disponibilizados para alunos participantes de cursos na modalidade EAD. Este é um curso ideal para os interessados em aplicar soluções e demandas educacionais para pessoas portadoras de necessidades especiais. Nosso Diferencial: * Curso Certificado pelo Conselho de Educação/SC, 3 meses, 120 h - válido na indicação de atualização e qualificação profissional no seu diploma. * Acompanhamento do Professor com feedback em tempo real via atendimento eletrônico. * Aluno estuda conforme sua disponibilidade de tempo. * Curso 100% online. * Oportunidade de Usufruir do Portal Compre Cursos - parceiro IBDIN na oferta e suporte na comercialização e construção de seus próprios cursos online. * Direito à participação de sorteio de livros e atividades relacionados à EAD. * Participação profissionais renomados do ramo da EAD em encontros de chat e fóruns com os alunos interessados. * Acesso à biblioteca virtual IBDIN contendo artigos, storyboards e demais conteúdos disponíveis para apoio à pesquisa. Público-Alvo: O curso destina-se aos profissionais interessados na educação de alunos com necessidades educacionais especiais, tais como: profissionais que atuam nas áreas de Recursos Humanos, Educação, EAD, Tecnologia Educacional e outros interessados que estejam envolvidos com a elaboração e desenvolvimento de projetos de ensino, de aprendizagem e de treinamento na modalidade EAD. Programação: Módulo 1 - EAD Inclusiva - Uma Educação para Todos Cenário da EAD no Brasil e no MundoDiversidade na InternetEAD e Educação Especial Módulo 2 - Legislação - a Busca por uma EAD Especial: Acesso de Alunos com necessidades aos Ambientes Regulares de Aprendizagem. Constituição Federal.Decretos: 3.298/99, 3.956/01, 5.296/04, 5.626/05 e 6.094/07.Estatuto da Criança e do Adolescente.Legislação Relacionada à Inclusão de Pessoas com Necessidades Especiais (Deficiências e Altas Habilidades) no Mundo do Trabalho.Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB - 9.394/96).Lei n. 10.436/02.Plano de Desenvolvimento da Educação - PDE.Plano Nacional de Educação (PNE - 10.172/01).Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos.Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.Portaria n. 2.678.Programa Educação Inclusiva - MEC.Referências de Qualidade para Cursos a Distância.Resoluções: CNE/CEB n. 2/2001 e CNE/CP n. 1/2002. Módulo 3 - Alunos Especiais na EAD Quem são os Alunos Especiais?Como e porque aprendem.Possibilidades de uma EAD efetivamente Inclusiva. Módulo 4 - Introdução à Usabilidade e Acessibilidade das Tecnologias de Informação Aplicadas à EAD Noções de Usabilidade e Acessibilidade: Definição, Conceituação e Reflexão.Acessibilidade com Base no Desenho Universal e Aplicações em EAD. Módulo 5 - Importância da Acessibilidade Como criar uma Metodologia na Direção do Desenho Universal.Inclusão Digital.Tecnologias de assistência. Acessibilidade a computadores sem mouse, teclado ou monitor. Módulo 6 - Comunicação, Interação e Interatividade Acessíveis Tecnologias Sociais da Mediação Pedagógica Construtivista.O alcance da Organização, Confiabilidade, Imparcialidade, apresentação e Correção no espaço acessível. Módulo 7 - Introdução ao Sistema Braille e à Língua Brasileira de Sinais Introdução ao Alfabeto Braille e as Possibilidades de Comunicação com Deficientes visuais.Introdução à Língua Brasileira de Sinais e as Possibilidades de Comunicação com Deficientes auditivos. Módulo 8 - Introdução aos Programas de Acessibilidade Dosvox.LentPro.Motrix.Eduquito.Projeto Fressa 2007.Super logo.Webvox/NCE.Virtual Vision.Jaws for Windows. Módulo 9 - Introdução ao Desenho Web Acessível Planejamento de um Desenho Universal para Utilização na Modalidade EAD.Equipe Multidisciplinar e o Desenho Universal.O Papel da Instituição de Ensino na Implantação de um Projeto Inclusivo de EAD.Mediação Pedagógica.Arquitetura de Atividades, Interação e Interatividade.Materiais Didáticos Inclusivos e Recursos do Processo Ensino-Aprendizagem.Programas Avaliadores de Acessibilidade. Módulo 10 - Construindo Sítios Acessíveis Apresentação da Informação.Estrutura para Contato, navegação e conformidade.CSS básico e avançadoDisponibilização adequada de cores para melhor interação. Módulo 11 - Docência na EAD Inclusiva e a Formação de Pessoas com Necessidades Especiais para o Mundo do Trabalho. Capacitação de novos Educadores.Função e Atuação dos Educadores no processo ensino-aprendizagem.Futuro: o Impacto das Novas Tecnologias na Atuação do Docente em EAD Inclusiva.As Pessoas com Necessidades Especiais no Mundo do Trabalho: Reflexões e Tendências no dia-a-dia. Módulo 12 - Refletindo sobre seus Conhecimentos Organização e reestruturação do aprendizado. Metodologia de Estudos: O curso é totalmente online e acontece via plataforma Moodle e baseada na interação entre alunos e professor. O conteúdo é disponibilizado no formato de texto (word e pdf), fóruns de discussão, atividades com feedback e chats interativos.O curso deve ser estudado em 12 semanas perfazendo um total de 2h de estudo/dia por parte do aluno. Frequência e Exigência Mínima para Aprovação e Certificação: 75% das aulas ministradas em chats, entrega de trabalhos e atividades propostas, bem como de participação nos fóruns. Pré-requisitos: · Conhecimentos básicos sobre navegação na internet, · Ter habilidade de comunicação/interação e colaboração; · Possuir conta de e-mail, e saber usá-la; · Saber editar textos em programas como o Word; · Ter acesso à internet através de conexão discada ou a cabo; · Ter disciplina e motivação para estudar a distância. Certificação: Você receberá o certificado Curso Profissionalizante de Design Instrucional para EAD Inclusiva como certificado de qualificação profissional, respeitando a carga horária de 120 h não podendo ser usado para outros fins. O curso tem validade para fins curriculares e em provas de títulos não podendo ser visto como certificado de graduação ou ensino técnico. Não dá direito ao participante em utilizar o mesmo de forma ilícita ou à revelia da Lei, de órgaos profissionais e autoridades competentes.O curso possui carga horária de 120 h/a e certificado pelo Conselho de Educação/SC Resolução n° 094/2010/Comed junto à Escola Técnica IREI LTDA, inscrita sob CNPJ 00540463/0001-46 foi autorizado pela Lei 4394 %u2014 20/11/69 e Portaria E/SE n° 222, de 22/05/96, publicada no DOU 30/05/1996. Após a expedição da autorização e elaboração das grades curriculares, regimento escolar e demais aspectos organizadores da vida escolar. A escola obteve a aprovação pelo CEE/SC através do parecer 355/02 de 18 de agosto de 2002, aprovado em Decreto Estadual ato nº 5633 de 8 de setembro de 2002 publicado no Diário Oficial nº 16.987 de 9 de setembro de 2002. Está incluso no cadastro nacional de cursos técnicos sob o nº 230033852002 e autorizada a atuar com serviços educacionais de qualquer grau e gênero (desde pré-escola até cursos superiores) em qualquer área de conhecimento. Professora: Silvia Mara Santos Designer Instrucional.Graduada em Ciências Econômicas pela Universidade Federal de Uberlândia. Participou de pesquisas junto ao Programa de Educação Tutorial e trabalhou no Apoio Pedagógico no Curso de Administração a Distância da Universidade Federal de Uberlândia - auxiliando na coordenação dos tutores, nos cronogramas das atividades, disponibilização do material para os aprendizes. Atualmente coordena os orientadores acadêmicos desde o planejamento do curso, validação de conteúdos, atividades dos tutores e acompanhamento dos alunos na UFU/MG. Coordenadora EAD e Tutora do Curso de Design Instrucional para EAD do IBDIN. Supervisão: Michele Kasten Graduada em Administração de Empresas, Pós-graduada em Gestão de Projetos e Especialista em Desenho Instrucional para Educação à Distância, MBA em Gestão de Organizações Educacionais. Experiente na elaboração de conteúdo didático para cursos coorporativos e institucionais educacionais à distância atualmente têm participado de vários projetos de treinamento coorporativo para empresas privadas dentre elas: DETRAN/PR, Infraero, Unilever, Kraft Foods, Ferrero Rocher, Spaipa (Matte Leão), Bradesco e institucionais educacionais junto à escola de ensino técnico como conteudista, roteirista e designer instrucional. Em abril/2009 passa no treinamento do HSBC para compor o quadro de funcionamento do setor de treinamento - CETRE como analista de treinamento sênior para a implantação de cursos de e-learning mas parte para a implementação e coordenação do IBDIN na oferta de cursos de formação para desenhistas instrucionais. Hoje atua na direção do Instituto Brasileiro de Desenho Instrucional e assume projetos na área de elaboração de cursos EAD para instituições públicas e privadas como Desenhista Instrucional (consultora autônoma).
