Dirigido a
Contabilistas, Economistas, Auditores, Administradores, Controller's, Gerentes e Diretores nas áreas afins. Profissionais em formação ou em fase de aperfeiçoamento, de todos os níveis de ensino e de todas as disciplinas, alunos universitários, interessados em aperfeiçoar a metodologia e qualidade de seus trabalhos.
Conteúdo
Curso: Análise de Balanço
Áreas: Contabilidade, Matemática.
Nível: Qualificação Acelerada.
Ementa: Sistema de Informação Contábil (Demonstrações Contábeis - BP, DRE, DMPL, DOAR). Análise das Demonstrações Contábeis (Estrutura e Análise de Balanços, Situação Patrimonial, Financeira e Econômica - Fator de Insolvência, Análise Vertical e Horizontal). Análise de Balanço e seus Elementos (Demonstrações Contábeis e Financeiras, Estrutura de Balanço para Análise, Situação Patrimonial, Financeira e Econômica), Princípios Fundamentais da Contabilidade (resoluções nº. 750 e 774 do CFC).
Duração (estimada): 1 mes.
Carga horária: 40 horas.
Pré-requisito: Curso aberto. Sugere-se o ensino médio (nao obrigatório) e e-mail fixo (obrigatório).
Autor: Hercules Vander de Lima Freire.
Currículo do Autor: Hercules Vander de Lima Freire, brasileiro, casado, professor, contador e breve bacharel em direito, residente e domiciliado em Vila Velha ? Estado do Espírito Santo ? Brasil. Graduado em Ciências Contábeis pela UVV, concluído em 1996. Especialista em Gerência Contábil (UVV) concluído em 1998. Mestre em Controladoria e Finanças (FUCAPE) concluído em 2004. Atualmente estou cursando a graduação em Direito (indo para o último período) conclusão em 12/2009. Ministro aulas para graduação num Centro Universitário e em Cursos Preparatórios para Concursos e nos cursos de pós-graduação da ESAB, bem como pós-graduação de outras instituições de ensino (presenciais)..
Avaliaçao: Para cada módulo haverá uma avaliaçao on-line.
Tutor HERCULES VANDER DE LIMA FREIRE
Os certificados de Qualificação, assim como de Pós-Graduação (MBA e lato sensu) serão emitidos e validados pela ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil, credenciada pelo MEC de acordo com o Parecer CNE/MEC Nº 305/2004 e da Portaria nº 3693/2004, amparada na resolução Nº 01 de 03 de abril de 2001.