FAROL - Faculdade de Rolim de Moura

Información

• A promoção humana através do desenvolvimento da ciência e da tecnologia no contexto contemporâneo;
• A formação do cidadão com reflexão crítica, compreensão e possibilidade de interferência na sua realidade;
• Livre discussão do ensino, da pesquisa e da extensão, a fim de atualizar, aprofundar e promover a difusão da ciência e das artes;
• Segundo princípio consagrado na Constituição de 1988, a adoção, pela Faculdade, do pluralismo, tanto metodológico como ideológico, quando não antagônico, aos princípios democráticos;
• A transmissão e produção do saber levando em conta a prova do tempo para que não venham os modismos substituir a objetividade pela novidade; desse modo, o saber será admitido na medida em que promover a prática;
• A ética da subjetividade, sobretudo nas ciências humanas, onde pode haver perigo do voluntarismo;
• Objetivos cognitivos do ensino pautados por uma tríplice dimensão: informação comprovada, metodologia e combinatória ou lógica de inter-relação;
• Promoção da integração dentro dos limites de ensino, para que a faculdade propicie condições para uma resposta adequada ao desafio resultante do fracasso escolar atual ;
• Desenvolvimento de programas adequados para formação de profissionais e dirigentes da educação competentes;
• Criação de ambiente propício, de forma que, naturalmente, o saber ecológico e ambiental se instale na consciência dos seres humanos;
• Conscientização das necessidades , limites e condições ecológicas ambientais, para que, no usufruto do saber e da tecnologia, atinja-se uma vida plena numa comunidade sadia;
• Promoção da integração faculdade-empresa, visando ao desenvolvimento de tecnologias e à promoção técnico-profissional;
• Desenvolvimento cultural da comunidade, tornando-a um meio de desenvolvimento e promoção social geral;
• Acolhimento de novas descobertas científicas e tecnológicas, transformando-se em um espaço para a criação do novo;
• Visão da Faculdade como devir, pela busca do novo não o seu simples acompanhamento, sendo este um dinamismo e fonte de inspiração imaginativa e criadora;
• Não isolamento dos corpos acadêmico e do saber, pela formação de núcleos multidisciplinares;
• Avaliação constante da Instituição, de modo a dinamizar suas forças e a reduzir as resistências ao seu pleno desenvolvimento;
• Reconhecimento e formação dos valores humanos e universais, tais como autenticidade, honestidade, honra, reciprocidade, lealdade, liberdade e respeito humano;
• Ação subsidiária como pesquisa e estratégias de suporte ao planejamento educacional das redes de ensino.