ModalidadeA modalidade em que a Pós-graduação é apresentada é Semi-presencial.
DuraçãoO curso tem duração de Doze meses, incluindo a realização de monografia obrigatória.
Certificado oficialSerá realizada a entrega de Diplomas aos egressos.
ConsideraçõesA Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica tem como proposta formar especialistas capazes de atuar em unidades escolares, auxiliando seus profissionais, em especial o corpo discente, na tentativa de solucionar os variados problemas resultantes das dificuldades que o processo de ensino-aprendizagem pode ocasionar.
Além disso os estudantes do curso irão aprender a identificar e reconhecer situações de reprovação, repetência, evasão e seus motivos e causas, no intento de reversão e /ou diminuição desse quadro, promovendo assim ao educando uma melhor qualidade de aprendizagem ao fortalecer e orientar o futuro profissional para suas práticas preventivas e curativas.
Dirigido aEste curso está indicado para profissionais que atuam ou desejam atuar no meio educacional.
Área de atuaçãoOs especialistas em Psicopedagogia Clínica podem atuar dentro de organizações educacionais, assim como com atendimento em consultórios próprios.
Opiniões (2)
Professores (4)
Atendimento ao aluno (4)
Programa de ensino (4)
Material (4)
Instalações (4)
Professores
Atendimento ao aluno
Programa de ensino
Material
Instalações
Recomendado a Faculdade de Tecnologia Equipe Darwin pelo seu corpo docente.
Ótimo curso voltado para o estudo das dificuldades de aprendizagem e outros serviços, na área educacional e clínica. Hoje é bastante procurado por especialista de várias áreas, como : saúde, psicologia,etc.
Recomendado a Faculdade de Tecnologia Equipe Darwin pelo seu corpo docente.
Deni Pereira
Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica - Marzo 2012
Ótimo curso voltado para o estudo das dificuldades de aprendizagem e outros serviços, na área educacional e clínica. Hoje é bastante procurado por especialista de várias áreas, como : saúde, psicologia,etc.
Teresa Cristina Castro Pinho
Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica - Junio 2011