Pós-graduação em Educação Especial e Educação Inclusiva: da Educação Infantil à Universidade
ModalidadeAs aulas são a distância.
DuraçãoO total de horas é e 420 horas, divididas da seguinte maneira: 400h a Distância + 20h Presenciais.
Certificado oficialOs participantes recebem o título de Especialista em Educação Especial e Educação Inclusiva: da Educação Infantil à Universidade.
ConsideraçõesA Pós-Graduação em Educação Especial e Educação Inclusiva: da Educação Infantil à Universidade está voltado ao aperfeiçoamento profissional na área da educação para portadores de deficiência visando a inclusão social. O curso aborda os principais tópicos relativos a educação inclusiva tais como: Multiculturalismo; Desenvolvimento e aprendizagem da pessoa com deficiência; Novas linguagens e tecnologias na Educação Especial; Educação Física Adaptada; Políticas governamentais e não-governamentais em Educação Especial; entre outros.
Dirigido aProfessores, Pedagogos, Psicólogos, Médicos, Professores de Ed. Física, Fisioterapeutas, entre outros.
Área de atuaçãoCreches, escolas, clínicas de reabilitação e fisioterapia e entre outros.
Pós-graduação em Educação Especial e Educação Inclusiva: da Educação Infantil à Universidade
ConteúdoCarga horária: 420 horas (400h a Distância + 20h Presenciais)
Disciplinas/Conteúdos:
Aspectos Sociais e Inclusão: Multiculturalismo;
Funções cerebrais e cognição: princípios e conceitos (Neurologia);
Genética – abordagens;
Desenvolvimento e aprendizagem da pessoa com deficiência;
Novas linguagens e tecnologias na Educação Especial;
Educação Física Adaptada;
Políticas governamentais e não-governamentais em Educação Especial;
Metodologia do Trabalho Científico;
Didática Aplicada à Educação Especial;
Anatomia, Fisiologia e Patologia do Sistema da Visão;
Orientação e Mobilidade para alunos com deficiência visual;
Métodos, Técnicas e Recursos para a Educação de alunos com deficiência visual (cegos e com baixa visão);
Anatomia, Fisiologia e Patologia do sistema da audiofonação;
Características do desenvolvimento e aprendizagem do deficiente auditivo;
Princípios da Física Acústica;
Métodos, Técnicas e Recursos para o ensino do aluno com surdez e deficiência auditiva (LIBRAS Línguas Brasileiras de sinais, oralidade, etc);
Principais causas da deficiência mental;
Alterações sensoriais e motoras da pessoa com deficiência mental;
Currículo – Planificação e investigação das atividades na área da deficiência mental;
Principais causas da deficiência física;
Paralisia cerebral.
Opiniões (1)
Professores (5)
Atendimento ao aluno (4)
Programa de ensino (4)
Material (5)
Instalações (4)
Professores
Atendimento ao aluno
Programa de ensino
Material
Instalações
A pós-graduação em EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA tem sido de grande valia para minha formação enquanto profissinal de educação, a modalidade - a distância - é uma novidade para mim, pois toda minha esperiência como educador e educando até então tinham sido de forma presencial.
No meu caso, está sendo, uma retomada nos estudos e além do grande prazer que tenho ao desvendar caminhas antes não percorridos... Ter um olhar focado na inclusão me faz acreditar que o professor precisa ser um transformador político-social e um sujeito visionário e humanitário.
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Professores-
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Atendimento ao aluno-
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Programa de ensino-
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Material-
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InstalaçõesA pós-graduação em EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA tem sido de grande valia para minha formação enquanto profissinal de educação, a modalidade - a distância - é uma novidade para mim, pois toda minha esperiência como educador e educando até então tinham sido de forma presencial. No meu caso, está sendo, uma retomada nos estudos e além do grande prazer que tenho ao desvendar caminhas antes não percorridos... Ter um olhar focado na inclusão me faz acreditar que o professor precisa ser um transformador político-social e um sujeito visionário e humanitário.
Ludmila Martins
Pós-graduação em Educação Especial e Educação Inclusiva: da Educação Infantil à Universidade - Junio 2011