ModalidadeNa Pós-graduação em Educação e Tecnologia o aluno terá aulas online.
DuraçãoA carga horária da pós-graduação é de 376 horas/aula, cursadas em 18 meses.
Certificado oficialAo concluir a carreira com êxito, o aluno recebe um diploma da Pós-graduação em Educação e Tecnologia.
ConsideraçõesA Pós-graduação em Educação e Tecnologia, tem por objetivo contribuir com o aprimoramento técnico e científico, de profissionais de diferentes áreas, para a atividade docente. O diferencial dessa pós-graduação é seu foco na educação tecnológica e suas dimensões pedagógica, como ferramenta para atuar nas mudanças que estão ocorrendo no ambiente educacional.
O conteúdo programático da pós-graduação está organizado em três módulos de formação, que são: ciclo básico, educação e tecnologia e habilidades e técnicas.
Dirigido aO curso foi desenvolvido para profissionais com ensino superior que trabalham na área da educação.
Área de atuaçãoO profissional estará capacitado para trabalhar em diferentes instituições. Poderá trabalhar em escolas da rede pública ou privada de ensino e com a chamada educação informal, que são espaços alternativos de desenvolvimento que se organizam de maneira autônoma.
Pós-graduação em Educação e Tecnologia
ConteúdoPÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA
Próxima turma: 16 de junho de 2015
Duração:
18 meses (sendo 15 meses de realização das disciplinas e 3 meses para a elaboração do TCC - Trabalho de Conclusão de Curso).
Carga horária:
376 horas-aula
Objetivo:
Capacitar profissionais de diferentes áreas para o exercício docente tendo como perspectiva as novas dimensões pedagógicas e a educação tecnológica, numa visão interdisciplinar, abrangente, diferenciada e sistêmica para atuar proativamente nas mudanças que estão ocorrendo no ambiente educacional.
Habilidades e Competências:
• Analisar as diferentes correntes teóricas do desenvolvimento humano, suas consequências para a aprendizagem e diferentes âmbitos educacionais: elaboração do currículo, metodologia de trabalho, relação professor-aluno, organização da sala de aula etc.
• Perceber a importância da investigação como instrumento de controle para resolução dos problemas de aprendizagem.
• Identificar os impactos da sociedade tecnológica no desenvolvimento cognitivo e social do aprendiz nos diversos cenários educacionais.
• Reconhecer o potencial das ferramentas tecnológicas para a produtividade pessoal, dos alunos e equipe de trabalho, como também identificá-las como altamente eficazes na liderança de outras pessoas e para a solução de problemas.
• Analisar e identificar as características dos softwares de aprendizagem para aplicação em diferentes grupos.
Público-alvo:
Este curso destina-se especialmente a profissionais de diferentes áreas que desejam especializar-se no uso de tecnologias no processo ensino-aprendizagem.
Justificativa:
O processo de mudança na educação impõe a mudança nas formas de ensinar e de aprender para enfrentar novos desafios. O educador que deseja melhorar suas competências profissionais e metodologias de ensino precisa atualizar-se permanentemente. O curso de pós-graduação em Educação e Tecnologia vem cobrir uma lacuna no âmbito educativo, na modalidade do ensino digital e na utilização das novas tecnologias.
Coordenação Geral
-Profa. Leila Mattar
Formação acadêmica:
Pedagoga, com MBA em Gestão de Recursos Humanos; Especialização em Psicodrama Pedagógico; Especialização em Educação a Distância.
Experiência profissional:
Experiência técnica e gerencial na Área de Recursos Humanos, com foco em Treinamento e Desenvolvimento de Pessoas, em empresas de grande porte, nos segmentos de Educação - SENAI e Seguros - Generali do Brasil. Tutora de Programas de pós-graduação integrados à Gestão de Recursos Humanos. Docente de Programas de Capacitação de Tutores em Educação a Distância.
Autoria de Projeto de Curso
- Profa. Lúcia Barbosa
Formação acadêmica:
Mestre em Tecnologia pelo Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Pós-Graduada em Metodologia do Ensino Superior pela Universidade Federal Fluminense, Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal Fluminense.
Experiência profissional:
Atuou como professora e diretora de escola da rede pública estadual; Exerceu os Cargos de Diretora da FAETEC e do CCH da Universidade Veiga de Almeida-UVA; Foi Coordenadora do curso de Pedagogia da UVA. Exerceu as funções de Subsecretária de Planejamento da Secretaria de Estado de Ciência e Tecnologia do Estado do Rio de Janeiro e de Coordenadora da Câmara de Ensino Superior do Conselho Estadual de Educação; Atuou como técnica na Superintendência de Desenvolvimento Científico na Secretaria de Estado de Educação.
Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Administração de Sistemas Educacionais, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação a Distância, Novas Tecnologias na Educação, Currículo, Avaliação Educacional, e Projetos Pedagógicos de Curso do Ensino Superior, PPI e PDI. Integra a comissão Própria de Avaliação – CPA da UVA. É pesquisadora do CNPQ. Atualmente exerce o cargo de Vice-Diretora da ABT e Coordenadora Pedagógica da Pró-Reitoria Acadêmica da UVA.
- Profa. Luiza Alves Ferreira Portes
Formação acadêmica:
Mestre em Educação (UERJ), Especialista em Docência do Ensino Superior (SJT/RJ), Graduada em Pedagogia (SJT/RJ).
Experiência profissional:
Experiência na docência na rede pública estadual e na particular (atuação na educação infantil, nos níveis fundamental, médio e superior), ex-diretora do Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro, coordenadora do Núcleo de Apoio Pedagógico da UVA, pesquisadora da UVA (FUNADESP) – UERJ (CNPQ), consultora e assessora de Organizações Não-Governamentais (ONGs).
Horário de atendimento:
Campus Tijuca - Segundas e Quartas-feiras, das 10h às 11h30min e das 18h às 20h
- Prof. Carlos Eduardo Ferrão
Formação acadêmica:
Mestre em Informática pelo Núcleo de Computação Eletrônica da Universidade Federal do Rio de Janeiro (NCE/UFRJ).Especialista em Tecnologias da Informação Aplicadas à Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Mediação Pedagógica em Educação a Distância pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio) e Design Instrucional pela Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI). Graduado em Análise de Sistemas e Licenciado em Informática pela Universidade Veiga de Almeida
Experiência profissional:
Analista de Sistemas, responsável pelo infraestrura tecnológica do Núcleo de Educação a Distância da Universidade Veiga de Almeida, consultor em Tecnologias aplicadas à educação e em implantação de sistemas para Educação a Distância.
Documentos para inscrição
Para a efetivação da matrícula, o candidato deverá encaminhar os seguintes documentos:
a) Cópia autenticada do Diploma de Conclusão de Curso de Graduação
(frente e verso);
b) Cópia da certidão de nascimento ou de casamento;
c) Cópia da carteira de identidade;
d) 1 (uma) foto 3 x 4; e
e) Cópia do comprovante de pagamento da cota 1.
Programa
MÓDULO - Ciclo Básico
• Encontro presencial 8h
• Introdução à Tecnologia da Informação Aplicada à Educação 24h
• Prática de Investigação: a identificação sistemática e comunicação de dados para melhorar as Instituições de Ensino 24h
• Cultura, Tecnologia e Trabalho 24h
• Didática do Ensino 24h
• Comunicação via WEB 24h
MÓDULO - Educação e Tecnologia
• Avaliação Educacional: Interna, Externa e Institucional 24h
• Fundamentos Epistemológicos da Aprendizagem 24h
• Cenários Contemporâneos da Educação no Brasil 24h
• Tecnologia Educacional: Design de Ambientes de Aprendizagem 24h
• Design Instrucional para cursos on-line 24h
MÓDULO - Habilidades Técnicas
• Prática Docente e Formação Profissional 24h
• Redes Sociais e Estratégias Educacionais 24h
• Educação Inclusiva com Tecnologia 24h
• Projetos Pedagógicos com Softwares Educativos 24h
• Ferramentas da Web Aplicadas à Educação 24h
• Encontro presencial 8h
Investimento
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Mensalidade Integral: 18 cotas de R$ 316,00
Mensalidade (Desconto de 15%)*: 18 cotas de R$ 269,00
*Matrículas realizadas em março possuem desconto de 15% durante todo o curso.