O fenômeno educativo há de ser discutido de forma efusiva e articulada, principalmente, quando tal dinâmica atinge o processo de ensino e de aprendizagem e as aproximações teóricas podem ser consideradas mediações que permitam explicá-lo, ainda que parcialmente.
O Curso pretende oferecer uma formação acadêmico-pedagógica que venha modificar e/ou desmistificar a situação do docente/bacharel que é levado a transmitir seus conhecimentos como os receberam: de forma empírica, baseando-se em tradições e opiniões não fundamentadas em uma sistemática didático-pedagógica.
O Curso organiza-se em dois Módulos.
Módulo I
Legislação do ensino – 30 horas
Tecnologia da Comunicação e Informação – 20 horas
Metodologia da pesquisa – 30 horas
Didática do Ensino Superior – 20 horas
Módulo II
História da Educação Brasileira – 50 horas
Teorias da aprendizagem – 50 horas
Metodologias de Ensino superior – 50 horas
Processos avaliativos no Ensino superior – 60 horas
Políticas públicas e Ensino superior – 50 horas