Análise do educedu
Pós-graduação em Gestão Educacional
CONTEÚDO
Políticas e legislações educacionais / Organização do ensino no Brasil / Organização, implementação e avaliação do projeto político-pedagógico na perspectiva democrático-participativa / A atuação do coordenador pedagógico como mediador do cotidiano escolar / Avaliação da aprendizagem e do ensino / Planejamento estratégico e marketing em organizações educacionais / Gestão financeira e orçamentária de instituições educacionais / Fundos de investimento na educação / Tecnologia educacional aplicada à gestão educacional / Pesquisa em gestão educacional / Metodologia da Pesquisa Científica / Didática do Ensino Superior.
Duração: 10 meses
Período: 6 encontros presenciais, aos sábados
Carga Horária: 360 horas, sendo 312h a distância e 48h presencial
Mensalidade: 10 x R$ 230,00 (turma com início em 2008)
Coordenador: Profa. Dra. Cristina Cinto Araújo Pedroso
Reconhecimento: Portaria 3635/2004 - 557/06 - Resolução n°01 de 08/06/2007
Recomendável
De forma geral o curso de pós-graduação foi muito bom. Acho que algumas disciplinas deveriam ser mais aprofundadas, como Gestão Financeira.
Alexandre Gomes
Pós-graduação em Gestão Educacional - Enero 2012
Foi maravilhoso o curso a distância, pois pude realizar as leituras e atividades conforme minha disponibilidade de tempo, na minha casa, muito mais tranquilo. Continuarei tendo minha formação continuada desta maneira, através da educação a distância. Facilitou muito a minha vida estudantil e profissional. O curso trouxe muito mais clareza aos assuntos tratados no meu dia-a-dia. Cumpriu com as expectativas e trouxe ainda mais vontade de continuar estudando.
Sonia Regina de Souza Yanishi
Pós-graduação em Gestão Educacional - Junio 2011
A Pós-graduação a distância em Gestão Educacional é um curso muito bom, com disciplinas e conteúdos atualizados, material didático de boa qualidade, professores qualificados e dedicados.
Margarida Tozin
Pós-graduação em Gestão Educacional - Junio 2011
Bom curso, porém detêm-se, na maior parte do tempo, em questões muito teóricas, o que não permite aprofundamento nas questões centrais, como os processos de gestão, as legislações específicas e a transformação da realidade das escolas.
Júnior Mendonça
Pós-graduação em Gestão Educacional - Junio 2011