Mestrado em Educação

Centro UNISAL- Centro Universitário Salesiano de São Paulo
Método Presencial
Locais disponíveis Americana
Tipo Mestrado
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Opiniões

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Análise do educedu

Maria Camila

Modalidade Todas as disciplinas acontecem no campus da Unisal em Americana.
Duração A composição do curso é de 510 horas de disciplinas e desenvolvimento de dissertação a respeito de determinado tema.
Certificado oficial O aluno recebe o título de Mestre em Educação no final do programa.
Considerações O Mestrado em Educação trata-se de um programa de pós-graduação stricto sensu, com o objetivo de formar docentes-pesquisadores que tenham capacidade para analisar, pensar e modificar os sistemas educacionais. Os cursos de mestrado muitas vezes tem incentivo financeiro de orgãos de pesquisa governamentais, ajudando assim o mestrando a se dedicar em tempo integral ao curso e a linha de pesquisa escolhida.
Dirigido a Licenciados nas mais diversas áreas e que tem o objetivo de aprofundar o conhecimento e o crescimento no âmbito acadêmico.
Área de atuação Professor de ensino superior em Faculdades e/ou Universidades privadas e públicas, cargos de Coordenação e Direção em Instituições de Ensino.

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Mestrado em Educação

Objectivos Desenvolver estudos e pesquisas sobre a educação sócio comunitária a partir de duas linhas de pesquisa: Linha 1 Análise histórica da práxis educativa nas experiências sócio-comunitárias e institucionais. : Descrição Investigação e pesquisas de ordem teórico-metodológica e da práxis, centralizadas no reconhecimento das múltiplas contribuições históricas oferecidas pelas instituições educativas e a incidência dos projetos político-pedagógicos por elas atuados nos seus contextos sócio-culturais. Esses estudos relativos às contribuições histórico-pedagógicas das experiências sócio-comunitárias e institucionais têm por objetivo proporcionar subsídios que favoreçam a construção da autonomia e a transformação social. Linha 2 A intervenção educativa sócio-comunitária: linguagem, intersubjetividade e práxis. : Descrição Investigação das ações e das formas de intervenção educativa sócio-comunitária a partir das articulações das linguagens como construção do conhecimento, apreensão e transformação do mundo. A construção do discurso pedagógico na contemporaneidade, como crítica à coisificação do educando, como desenvolvimento de alteridade e autonomia. Os instrumentos de elaboração e interpretação das linguagens para compreensão e significação histórica da práxis educativa.
Dirigido a Graduados em diferentes áreas, mas principalmente nas ciências humanas e sociais; profissionais da educação e educadores sociais.
Conteúdo
Disciplina Obrigatória:
Seminário de pesquisa

Disciplinas Eletivas:
(deverão ser cursadas, no mínimo, cinco disciplinas eletivas)

- Práxis social e práxis comunitária
- Metodologia da intervenção educativa sócio-comunitária
- Planejamento e gestão da educação sócio-comunitária
- Fundamentos filosóficos da educação
- Educação e sociedade
- Epistemologia e educação
- Psicologia social e comunitária
- Antropologia filosófica
- Educação social
- Educação e democracia na contemporaneidade
- Antropologia social
- História da educação brasileira
- Metodologia da história da educação
- História, historiografia e idéias pedagógicas
- História da educação religiosa
- Política educacional brasileira
- Filosofia, Cultura e Educação na Contemporaneidade
- Antropologia da linguagem
- Teorias psicopedagógicas da ação educativa
- Metodologia de ação para trabalho com grupos
- Psicodrama pedagógico
- Tecnologia e práticas educativas
- Tópicos especiais em educação

De 3a. a 5a.-feria, sendo que às 6a.-feiras acontecem as
reuniões dos grupos de pesquisa uma vez por mês

O Mestrado em Educação do Unisal é recomendado pela CAPES, homologado pelo Parecer CNE 136/2005 e reconhecido pela Portaria MEC 1919 de 03.06.2005, publicada no D.O.U. de 06.06.2005.

Coordenador: Prof. Dr. Renato Kraide Soffner

Localização: Campus Americana / Maria Auxiliadora