Licenciatura em Matemática

Centro Univap - Universidade do Vale do Paraíba
Método Presencial
Locais disponíveis São José dos Campos
Tipo Graduação
Opiniões

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Análise do educedu

Max A.

Modalidade O curso de Licenciatura em Matemática é oferecido sob modalidade presencial.
Duração O curso tem duração de 2800hs.
Certificado oficial O aluno receberá um titulo de Licenciatura em Matemática
Considerações O curso tem como objetivo formar profissionais para atuarem tanto como educadores no Ensino Fundamental e Médio, com sólidos conhecimentos na área, como também em outras atividades na área de matemática, bem como para a pesquisa e a pós-graduação. A instituição conta com uma das melhores infras-estruturas visando oferecer o melhor ensino ao aluno.
Dirigido a A todos os interessados em Matemática.
Área de atuação O profissional irá atuar basicamente na docência.

Licenciatura em Matemática

Conteúdo Matemática

As aplicações da Matemática têm se expandido nas décadas mais recentes. A Matemática tem uma longa história de intercâmbio com a Física e as Engenharias e, mais recentemente, com as Ciências Econômicas, Biológicas, Humanas e Sociais. As habilidades e competências adquiridas ao longo da formação do matemático tais como o raciocínio lógico, a postura crítica e a capacidade de resolver problemas, fazem do mesmo um profissional capaz de ocupar posições no mercado de trabalho também fora do ambiente acadêmico, em áreas em que o raciocínio abstrato é uma ferramenta indispensável. Conseqüentemente, os estudantes podem desejar se graduar em Matemática por diversas razões e os programas de graduação devem ser flexíveis para acomodar esse largo campo de interesses.
Profissão
Profissional com domínio dos conhecimentos específicos e pedagógicos, com visão histórica e crítica, capaz de estabelecer relações entre a Matemática e outras áreas de conhecimento. Além de uma atuação abrangente relacionada ao seu papel na sociedade.

Curso
O curso visa à formação de profissionais de matemática para atuarem tanto como educadores no Ensino Fundamental e Médio, com sólidos conhecimentos na área, como também em outras atividades na área de matemática, bem como para a pesquisa e a pós-graduação. O curso tem como exigência 400 horas de estágio supervisionado em docência no Ensino Fundamental e Ensino Médio.

O egresso possui domínio dos conhecimentos específicos e pedagógicos na área de Matemática, uma visão histórica e crítica dessa área, capacidade de aprendizagem individual e em grupo, capacidade de estabelecer relações entre a Matemática e outras áreas de conhecimento além de uma visão abrangente da importância da matemática no aprimoramento do conhecimento humano e da ciência de uma forma geral.

Os graduados em Matemática são qualificados também para a pesquisa e estudos avançados, com potencial para o ingresso em Programas de Mestrado e/ou Doutorado em áreas correlatas e também para ocupar posições no mercado de trabalho, além do ambiente acadêmico.

Carga Horária Mínima: 2.800 horas
Duração mínima: 4 anos

Mercado de Trabalho
O mercado de trabalho é abrangente, incluindo a docência no Ensino Fundamental e Médio e atuação em área como estatística, informática e computação, matemática financeira e finanças, gerenciamento de riscos, comunicação e mesmo em áreas da saúde, em posições em instituições públicas e em empresas privadas, além da docência em ensino superior.

Área de Atuação
- Educação (instituições de ensino públicas e privadas)
- Estatística
- Informática
- Matemática Financeira
- Gerenciamento (instituições públicas quanto privadas)

Proposta Pedagógica do Curso de Matemática

A presente Proposta Pedagógica tem como instrumento balizador: as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de Bacharelado em Matemática e de Licenciatura em Matemática; o Parecer CNE/CES nº 1302/2001, aprovado em 06/08/2001; a Resolução CNE/CES nº 3 de 18 de fevereiro de 2003; o Parecer CNE/CP 009/2001; e, a Resolução CNE/CP 1, de 18 de fevereiro de 2002.

Ao chegar à Universidade, o aluno já passou por um longo processo de aprendizagem escolar e construiu para si uma imagem dos conceitos a que foi exposto, durante o ensino básico. Assim, a formação do matemático demanda o aprofundamento da compreensão dos significados dos conceitos matemáticos, a fim de ele possa contextualizá-los adequadamente. O mesmo pode-se dizer em relação aos processos escolares em geral: o aluno chega ao ensino superior com uma vivência e um conjunto de representações construídas. É preciso que estes conhecimentos também sejam considerados ao longo de sua formação como professor.

Desta forma, a Proposta Pedagógica visa assegurar o desenvolvimento de conteúdos dos diferentes âmbitos do conhecimento profissional de um matemático, de acordo com o perfil, competências e habilidades anteriormente descritos, levando-se em consideração as orientações apresentadas para a estruturação do curso conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Matemática.

A proposta Pedagógica do Curso visa à formação de professores de matemática para atuarem no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, com sólidos conhecimentos na sua área de atuação e uma visão multidisciplinar, com consciência de seu papel social de educador, além de preparar o aluno para a pós-graduação ou para atuar também em outras áreas fora do ambiente acadêmico.

Opiniões (3)

Professores (4)

Atendimento ao aluno (4)

Programa de ensino (4)

Material (4)

Instalações (4)

Professores

Atendimento ao aluno

Programa de ensino

Material

Instalações

A Graduação em Matemática da UNIVAP é muito boa.

Mário Ferreira

Licenciatura em Matemática - Marzo 2012

Professores

Atendimento ao aluno

Programa de ensino

Material

Instalações

Com o curso tive uma preparação sólida para a docência e também para prestar concursos, tanto que já consegui adquirir duas matrículas em concursos públicos.

Giulianne Miranda

Licenciatura em Matemática - Agosto 2011