Graduação em Pedagogia

Objectivos O curso de nutrição tem como objetivo formar nutricionistas capacitados à atuar, pautados em princípios éticos, em todas as áreas de conhecimento em que alimentação e a nutrição se apresentem fundamentais para a promoção e recuperação da saúde e para a prevenção de doenças de indivíduos ou grupos populacionais, contribuindo para a melhoria ou manutenção da qualidade de vida.
Conteúdo Graduação em Pedagogia.

Tem como fundamentos: o trabalho pedagógico realizado em espaços escolares e não-escolares, que tem a docência como base; (b) a docência compreendida como ação educativa e processo pedagógico metódico e intencional, construído em relações sociais, étnico-raciais e produtivas, as quais influenciam conceitos, princípios e objetivos da Pedagogia. Constitui-se na confluência de conhecimentos oriundos de diferentes tradições culturais e das ciências, bem como de valores, posturas e atitudes éticas, de manifestações estéticas, lúdicas, laborais; (c) Princípios educacionais: ética política da educação libertadora, democrática e participativa que possibilite ao graduando um agir consciente, crítico e reflexivo em trono do processo educacional; o diálogo a participação e autonomia que garante a abertura a novas visões investe-se no multiculturalismo, não como retórica, mas como práxis; a educação para a cidadania: considera a educação como um bem social, um direito dos seus alunos e das suas alunas, portanto devendo haver todo um investimento e compromisso com sua aprendizagem; (d) o aluno e aluna como sujeitos ativos do próprio processo educacional, também, é historicamente “determinado” na medida em que se constitui sujeito da história social e cultural, e em particular, da escola; (e) ensino, pesquisa e aprendizagem como o tripé indissociável para a valorização do conhecimento e a produção de inovações e a afirmação dos alunos como sujeitos históricos e culturais; (f) a interdisciplinaridade que abre possibilidades para um trabalho pedagógico com as diversidades multiculturais, estimula a criação coletiva, faculta a participação responsável e exige posicionamentos éticos e compromissos com o bem social; (g) A relação educação e tecnologia e suas ramificações como um campo de atuação e construção contínua da formação dos profissionais da Pedagogia.

Habilidades: - no campo teórico-investigativo da educação, do ensino, de aprendizagens e do trabalho pedagógico que se realiza na práxis social; - na docência que compreende atividades pedagógicas inerentes a processos de ensino e de prendizagens, além daquelas próprias da gestão dos processos educativos em ambientes escolares e não-escolares, como também na produção e disseminação de conhecimentos da área da educação; mediar os processos de ensinar e de aprender; ser agente de (re)educação das relações sociais e étnico-raciais, de redimensionamentos das funções pedagógicas e de gestão da escola; - análise crítico-construtiva dos processos educacionais em diferentes espaços buscando formas inovativas na resolução de problemas concretos; - diálogo ativo e permanente tornando-se agente de mudança social; postura ética e compromisso com a qualidade da educação nacional e na busca de formas eficazes à inclusão social em diferentes espaços educativos; - gerenciar diferentes espaços educativos e mediar conflitos na relação humana; - no uso e gestão das Novas tecnologias nos ambientes educacionais.

Duração: 4 anos

Áreas de Atuação:
- Em escolas públicas e privadas: docência na Educação Infantil, nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nas disciplinas pedagógicas do curso de Ensino Médio na modalidade Normal, assim como em Educação Profissional, na área de serviços e apoio escolar, além de em outras áreas nas quais conhecimentos pedagógicos sejam previstos;
- Em empresas, ONGs, Movimentos sociais, Universidades, Centros de pesquisa educacional, Institutos educacionais/ tecnológicos (Centros de Tecnologia e educação tecnológica), na gestão educacional, especialmente no que se refere ao planejamento, à administração, à coordenação, ao acompanhamento, à avaliação de planos e de projetos pedagógicos, bem como análise, formulação, implementação, acompanhamento e avaliação de políticas públicas e institucionais na área de educação, em projetos e experiências educativas não-escolares.

Grade Curricular:

Disciplinas                              Carga Horária

1º Período
Fundamentos Epistemológicos da Educação     80
Filosofia da Educação     80
História da Educação     80
Fundamentos da Investigação Pedagógica     80
Inovações Tecnológicas em Educação     40
Práticas Pedagógicas I     40

2º Período
História e Filosofia da Educação Brasileira     80
Fundamentos Sociológicos e Antropológicos da Educação     80
Fundamentos Psicológicos da Educação     80
Didática     80
Práticas Pedagógicas II     80

3º Período
Gestão da Educação Brasileira: Fundam., Políticas, Diretrizes e legislação     80
Currículo: Fundamentos, Cultura e história     80
Psicologia do desenvolvimento     80
Fundamentos da Educação Infantil     80
Arte e Educação     80

4º Período
Gestão do Trabalho Pedagógico: o tempo e o espaço na escola     80
Currículo: Fundamentos e Praticas     80
Linguagem e comunicação     80
Movimento e Psicomotricidade     80
Avaliação: fundamentos e práticas     80

5º Período
Gestão do Trabalho Pedagógico: tempo, espaço e sociedade     80
Ética, Cidadania e direitos da criança e do adolescente     80
Natureza e Sociedade     80
Educação e Movimentos Sociais     80
Construção do pensamento matemático     80

6º Período
Gestão Democrática da Educação     80
Comunicação, Educação e Tecnologia     40
Educação e Sexualidade     80
Ludicidade e literatura     80
Estágio em Educação Infantil     120

7º Período
Projetos educativos interdisciplinares I     40
Educação de Jovens e Adultos: fundamentos e práticas     80
Seminário de Pesquisa I     80
Educação e inclusão     80
LIBRAS (Linguagem Brasileira de Sinais)     40
Estágio Supervisionado em docência dos anos iniciais     120

8º Período
Projetos educativos interdisciplinares II     80
Seminário de Pesquisa II     40
Educação e estudos culturais     80
Educação ambiental     80
Estágio Supervisionado em Gestão da Educação Básica     120

CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO:     3240

O Curso deverá ser integralizado em, no mínimo oito e no máximo doze semestres.

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Opiniões (3)

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Atendimento ao aluno (3)

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Material (4)

Instalações (4)

Completou o que faltava no Magistério.

Professores

Atendimento ao aluno

Programa de ensino

Material

Instalações

Depois do magistério, ficou algumas colunas em branco que foram completados com o curso de graduação em Pedagogia, que foi muito bom. Sério e comprometido.

Elenita Queiros

Graduação em Pedagogia - Marzo 2012

Professores

Atendimento ao aluno

Programa de ensino

Material

Instalações

Ótimo curso.

Elenita Queiroz

Graduação em Pedagogia - Julio 2011

Professores

Atendimento ao aluno

Programa de ensino

Material

Instalações

O Curso atendeu totalmente as minhas necessidades profissionais.

Darlene da Costa

Graduação em Pedagogia - Junio 2011

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