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Análise do educedu
Pablo Nieves
Graduação em Pedagogia
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Modalidade As aulas da Graduação em Pedagogia do Chafic são ministradas presencialmente.
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Duração O curso de pedagogia do Chafic tem a duração de 7 semestres.
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Certificado oficial O Chafic - Centro de Habilitação, Filosofia e Cultura emite diploma ao término do curso.
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Considerações O curso de Pedagogia do Chafic tem como objetivo formar professores para a educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental.
O curso engloba diferentes áreas do conhecimento, com foco nos estudos referentes à educação, com atividades teóricas e práticas. Os alunos terão disciplinas como Filosofia, Psicologia, Sociologia, Trabalho pedagógico,fundamentos da Educação, dentre outras.
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Dirigido a O curso é voltado àqueles que desejam ter formação profissional na área de pedagogia, bem como a estudantes de áreas relacionadas.
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Área de atuação O graduado em pedagogia estará apto a lecionar em escolas de educação infantil e ensino fundamental,atuar nas diversas funções administrativas de uma escola ou na área de treinamento de pessoal em empresas, clínicas psicopedagógicas e escolas para alunos especiais.
Graduação em Pedagogia
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Objectivos
Com formação de professores para a educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental. O formando deste curso estará apto a lecionar em escolas de educação infantil e ensino fundamental (1ª e 4ª séries), assim como a atuar nas diversas funções administrativas de uma escola ou na área de treinamento e seleção (Recursos Humanos) de empresas. Oferecido na unidade Tucuruvi e Jd. Consórcio. Turno: noturno. Regime: semestral. Prazo mínimo de integralização: 7 semestres.
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Conteúdo
DISCIPLINAS Fundamentos Sociológicos da Educação Fundamentos Filosóficos da Educação Fundamentos Históricos da Educação Metodologia Científica Comunicação e Expressão em Língua Portuguesa Educação Brasileira e Formação de Professores Atividades Complementares I DISCIPLINAS Fundamentos Psicológicos da Educação Fundamentos Antropológicos da Educação Epistemologia e Didática Organização do trabalho pedagógico Educação, Comunicação e Tecnologia Pensamento Pedagógico Brasileiro na Educação Infantil Atividades Complementares II DISCIPLINAS Fundamentos de Alfabetização Fundamentos e Metodologia da Natureza e da Sociedade Escola e currículo Política e Educação Fundamentos da Educação Infantil 0 a 3 anos Educação Inclusiva Avaliação Educacional Atividades Complementares III DISCIPLINAS Fundamentos da Educação Infantil 3 a 6 anos Fundamentos e Metodologia da Arte Fundamentos e Metodologia da Matemática Fundamentos e Metodologia da Linguagem Oral e Escrita Organização de diferentes espaços educacionais de Educação Infantil Material Pedagógico, Jogos e Educação. Atividades Complementares IV DISCIPLINAS Cultura e Educação Gestão Organizacional e Educacional Fundamentos e Metodologia das Ciências Fundamentos e Metodologia da História Fundamentos e Metodologia da Geografia Estágio Supervisionado DISCIPLINAS Relações sociais em situações de risco Corporeidade, educação e movimento Organização de Espaços Educativos para a Educação Básica – Ensino Fundamental Fundamentos e Metodologia da Educação de Jovens e Adultos Trabalho de conclusão de curso – TCC Intervenção Pedagógica em Instituições de Educação Não – Formais Estágio Supervisionado DISCIPLINAS Elaboração e Avaliação de Projetos Educacionais e Sociais Planejamento e Avaliação Institucional Saúde e Educação Organização de Espaços Educativos para a Educação Básica – Ensino Médio e Profissional Trabalho de conclusão de curso Estágio Supervisionado
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Opiniões (2)
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Os professores sao todos unidos.
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Programa de ensino-
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Instalaçõesessa faculdade mesmo sendo tao pouco conhecida tem ótimos professores a única coisa que deixa a desejar e a área administrativa mais os professores são preocupados ajudam muito
Débora Daguani
Graduação em Pedagogia - Octubre 2011
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Professores-
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Atendimento ao aluno-
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Programa de ensino-
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Material-
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InstalaçõesPara mim esse curso foi muito importante porque me fez conhecer mais sobre o meu trabalho.
Berenice Mota Oliveira Silva
Graduação em Pedagogia - Junio 2011