Graduação em Medicina

Organização Curricular
O curso de graduação em Medicina da PUC-SP é realizado em tempo integral, com duração de seis anos, sendo os dois últimos anos representados pelo internato.

O ensino e a aprendizagem são organizados em eixos temáticos. O do primeiro ano é relativo aos aspectos morfofuncionais dos vários sistemas orgânicos. No segundo ano, se relaciona aos aspectos fisiopatológicos das doenças que acometem estes sistemas. No terceiro, o eixo é o ciclo da vida, do nascimento à senilidade e morte. No quarto ano, se sustenta nas grandes Síndromes da Medicina. Os dois últimos anos se baseiam no aprendizado pela prática supervisionada, sendo então destinados ao Internato.

Os Eixos Temáticos de cada série são seguidos através de Módulos: Módulo Central, Módulos Associados e Módulo de Prática em Atenção à Saúde.

O Módulo Central determina os conteúdos teóricos e práticos e norteia os módulos associados. É constituído por Tutorias, nas quais são discutidos problemas e traçadas estratégias para sua resolução. Estas tarefas são executadas nos espaços da grade horária destinados para Estudos Auto-Dirigidos. A busca de conhecimentos é, portanto, orientada pelos tutores e os alunos, apoiados por Consultorias, Biblioteca, Internet e Laboratório Morfofuncional, apresentam as soluções ao término da semana, na sessão de fechamento da tutoria.

Os Módulos Associados são compostos pelas Sustentações Aplicadas (atividades práticas em laboratórios, hospitais etc.), Sustentações Teóricas (conferências, mesas redondas, discussões científicas, etc.) e o Ensino das Habilidades. Todas estas atividades dos módulos associados são relacionadas aos objetivos do módulo central, ilustrando e complementando o aprendizado através de outras metodologias além daquela baseada em problemas.

Há ainda um módulo vertical que segue através dos seis anos, o Módulo de Prática em Atenção à Saúde. Nele, os estudantes atuam desde o primeiro ano no sistema de saúde, evoluindo no grau de complexidade. Inicialmente, atuam na rede básica, de atenção primária, e, por fim, nos Hospitais do campus, nos outros níveis de atenção. Neste módulo as metodologias utilizadas são a prática e a problematização. Nesta última, sob supervisão docente, os estudantes avaliam os problemas de saúde da população sob seus cuidados e, a partir desta análise, elaboram um plano de ação, e o executam.

O campus da Faculdade de Medicina da PUC-SP oferece laboratórios nas áreas de Anatomia, Biologia, Histologia, Bioquímica, Microbiologia, Parasitologia, Farmacologia, Fisiologia, de Técnica Cirúrgica, de Informática, de Imagem, de Procedimentos, além de um Laboratório Morfofuncional para as atividades de suporte aos vários módulos.

As atividades práticas dos alunos de graduação em Medicina são realizadas na rede municipal de saúde, no Complexo Hospitalar de Sorocaba, constituído de três hospitais dentro do Campus, uma Unidade de Emergência, um Ambulatório Geral e de Especialidades e um Centro de Saúde Escola. Neste vários cenários, são realizados desde atendimentos primários de saúde como vacinação, até procedimentos médicos de alta complexidade como cirurgias cardíacas, quimioterapias e transplantes.

A Iniciação Científica é amplamente estimulada através de bolsas da própria Universidade e outras instituições de fomento à pesquisa, existindo inclusive espaço na grade horária para esta finalidade, denominada área do aluno. Esta mesma área pode ser utilizada para monitorias que também contam com bolsas da própria Instituição.

Sistema de Avaliação
O sistema de avaliação foi elaborado com o intuito de acompanhar a metodologia utilizada. Todo o sistema é informado aos alunos na primeira semana do curso.

São realizadas avaliações somativas e formativas nos vários módulos citados. As avaliações são teóricas e práticas (estações) e procuram abordar de forma integrada os temas relativos ao módulo central com as tutorias às atividades práticas em laboratórios, às sustentações teóricas, às habilidades ensinadas, e ainda, aos aprendizados do módulo de Prática em atenção à Saúde.

As avaliações escritas são realizadas quatro vezes por ano e as práticas a cada semestre.

O aluno deverá obter desempenho satisfatório em 100% das avaliações e para tanto terá a oportunidade de se recuperar a cada avaliação e ao final do ano letivo. Os itens nos quais os alunos não obtiverem desempenho satisfatório são discutidos individualmente em uma devolutiva e determinam prescrição feita pelo docente avaliador, a ser atendida para que o aluno se recupere em uma nova avaliação.
As tutorias são avaliadas através de questionários preenchidos pelos estudantes e pelos tutores e estes avaliam os desempenhos individuais de todos os participantes, do grupo e ainda a qualidade dos problemas e das sustentações.

A Prática em Atenção à Saúde é avaliada através de um “portfólio” onde o aluno relata de forma crítica as suas atividades e experiências. Os “portfólios” são então avaliados pelo docente responsável, e este os aprova ou não.

Para aprovação o aluno deverá ter desempenho satisfatório em todas as avaliações e freqüência mínima de 75% nos vários módulos, sendo que os resultados são analisados pela Comissão de Série com seus representantes docentes e discentes, e esta é quem aprova ou não, os alunos.