Formação de Coordenadores de Treinamento e Desenvolvimento
ObjectivosOBJETIVO
• Compreender as dimensões do papel do profissional de T&D.
• Compreender a relação sistêmica entre objetivos de aprendizagem e metas empresariais.
• Saber como alinhar estrategicamente os programas de T&D ao negócio da empresa.
• Identificar as demandas educacionais da empresa.
• Formular estratégias de intervenção por meio da construção de cenários de aprendizagem.
• Desenvolver modelos para implantação de um plano de treinamento e desenvolvimento adequado à realidade organizacional.
• Utilizar critérios andragógicos para sequenciar o conteúdo programático.
• Vivenciar diversas metodologias de aprendizado para elaboração de programas de desenvolvimento individual e de grupo.
• Saber avaliar os programas de T&D para acompanhar, orientar as ações e comprovar os resultados obtidos.
• Analisar o desempenho do participante e a eficácia do programa através de instrumentos específicos de avaliação.
• Vivenciar diversas modalidades de jogos cooperativos capazes de gerar resultados práticos e efetivos nas ações de treinamento.
• Conhecer e vivenciar técnicas de apresentação para aperfeiçoar sua performance na condução de reuniões e sala de aula.
Dirigido aA QUEM SE DESTINA
Profissionais que atuam ou desejam atuar na área de Treinamento e Desenvolvimento.
ConteúdoPROGRAMA 1. CENÁRIO GLOBAL E AS MUDANÇAS
• As organizações no contexto das mudanças
• Impacto na função Recursos Humanos
• Alinhando RH ao negócio
• Os papeis esperados das novas demandas de Recursos Humanos
2. O PAPEL ESTRATÉGICO DA ÁREA DO PROFISSIONAL DE T&D
• O papel estratégico da função T&D nas organizações: missão, função e paradigmas
• A evolução de T&D nas organzinações: treinamento estratégico, educação executiva e universidade corporativa
• O papel do profissional de T&D neste contexto
• As competências essenciais deste novo profissional
3. IDENTIFICANDO DEMANDAS DE T&D NA ORGANIZAÇÃO (Diagnóstico de Necessidades de T&D)
• Metodologia de levantamento de necessidades de treinamento (LNT)
• Planejamento de T&D por competências
• Elaboração de planos de desenvolvimento individual e de grupo
4. DEFINIÇÃO ESTRATÉGICA DAS METODOLOGIAS E TÉCNICAS PARA CONDUÇÃO DOS PROGRAMAS DE DESENVOLVIMENTO
• Recursos e metodologias que facilitam o aprendizado
• Quando e como aplicar diferentes abordagens em treinamento: trabalhos em grupo, vivências e simulações e jogos cooperativos
• Jogos cooperativos: tipos de jogos e quando aplicá-los
• Treinamentos in door e out door
• Utilização de material lúdico
• Interpretação e condução de diferentes tipos de grupos
5. MENSURAÇÃO DOS RESULTADOS DE T&D
• Como criar / utilizar os instrumentos de avaliação (Reação, Aprendizagem, Comportamento e Resultados)