ObjectivosFornecer, fundamentar e subsidiar os egressos, de conhecimentos teóricos e práticos, que os habilitem e qualifiquem ao exercício profissional inerente aos portadores de diploma de grau superior em Engenharia Civil, baseado na ética profissional e na boa técnica, num contexto social em processo constante de transformação tecnológica e humanística, tendo sempre em conta a realidade, tanto no contexto da Cidade de Belém do Pará, quanto nos âmbitos Amazônico, nacional e internacional, com grande sensibilidade às mudanças globais.
ConteúdoO Curso de Engenharia Civil visa formar engenheiros dotados de formação generalista sem, contudo, deixar de lado as necessidades específicas de cada área de atuação, desde que não inviabilize essa formação básica e essencial. O curso teve seu funcionamento autorizado pelo MEC através da portaria nº 2.905, de 14.12.2001, com o conceito “A” em todos os quesitos, ofertando 100 vagas semestrais divididas nos turnos matutino e vespertino. Hoje o curso oferece 240 vagas anuais sendo já reconhecido através da Portaria Nº 791 de 25 de outubro de 2006, também com o conceito máximo (agora CMB) em todas as dimensões.
O currículo do Curso de Engenharia Civil oportuniza ao aluno escolher entre as diversas "ênfases", possibilitando uma formação mais generalista e/ou enfatizando determinadas áreas de engenharia, sem que esta opção importe em perda significativa dos conteúdos generalistas, que será a tônica do curso até o final do 9º semestre. A partir do 10º semestre, abrem-se novas oportunidades de estudos e conhecimentos em engenharia, de acordo com o interesse e vocação, conforme a seguir: Hidrovias, Produção Civil, Meio Ambiente, Informática Aplicada e Estruturas.
PERFIL
Formação eclética, centrada numa visão generalizada das áreas da Engenharia Civil: construção civil, estruturas, geotecnia, saneamento básico, transportes e recursos hídricos, com forte ênfase nos problemas Amazônicos; capacidade para enfrentar e propor soluções criativas para problemas de engenharia na Amazônia e no Brasil; ampla visão gerencial, com capacidade de iniciativa e de entender o conjunto de uma obra e suas relações com o meio ambiente; formação que permita contínua atualização e aperfeiçoamento.
MISSÃO
A faculdade Ideal é uma instituição de ensino pluralista, integrante do conjunto de instituições de ensino superior da iniciativa privada caracterizada pela qualidade do ensino ministrado tendo como missão educar para promover o desenvolvimento sustentável na Amazônia, estando comprometida com sua viabilização econômica, ambientalmente segura e socialmente justa, calcada em ampla disseminação de valores éticos e de cidadania
MERCADO
O profissional possui formação eclética, centrada numa visão generalizada das áreas da Engenharia Civil como: Construção Civil (construção de casas, prédios, orçamentos, planejamento de obras, etc), Hidráulica (Instalações prediais de água e esgoto, saneamento, etc), Transportes (construção de estradas, trânsito, Transporte Urbano, Hidrovias, portos, ferrovias, etc), Geotecnia (fundações, estudos de solos, etc), Estruturas (dimensionamento de estruturas de concreto e estruturas metálicas), dentre outras.
Empresas ou órgãos públicos que podem atuar os Engenheiros Civis: Empresas de: Transportes, Construção civil, Construção de estradas, Cálculo estrutural, Avaliação de imóveis, Agencias de regulação de transportes, Secretarias de governo, Órgãos de meio ambiente, Infra-estruturas hospitalares, Faculdades e Universidades com ensino de engenharia ou áreas afins e Companhias de transportes.
DIFERENCIAIS
O currículo pleno do curso de Engenharia Civil proposto pela Faculdade Ideal – FACI, abrange os conteúdos básicos essenciais recomendados pela Lei nº Lei nº 9394/96 (LDB) Lei de Diretrizes e Bases da Educação no Brasil e RESOLUÇÃO CNE/CES 11, DE 11 DE MARÇO DE 2002, na medida em que promove uma articulação do ensino das disciplinas de engenharia de formação tradicional com as novas linhas do conhecimento de formação interdisciplinar, através de uma proposta pedagógica que privilegia o ensino participativo com enfoque nos alunos, o que possibilita a estes não só absorver o conhecimento da engenharia consolidada, como também viabilizar conexões que possibilitem, através do moderno conhecimento tecnológico, captar e compreender a nossa complexa realidade social e o amplo universo de informações que influem no processo de decisão de engenharia, levando em consideração qualidade e preço de obras e serviços