Curso de Educação Matemática: Conceitos e Tendências
ModalidadeAs aulas do curso são online
DuraçãoO curso tem a duração de 1 mês.
Certificado oficialUm certificado será entregue ao aluno ao finalizar o curso.
ConsideraçõesO curso de Educação Matemática: Conceitos e Tendências, busca completar os estudos relacionados às perspectivas de matemática abrangendo aplicações de pesquisa e ensino atuais.
Realizando uma abordagem completa sobre os pontos primordiais da função do docente na área da matemática.
Dirigido aPoderá ser realizado por todos interessados no assunto.
Área de atuaçãoO curso servirá de diferencial no currículo do profissional.
Curso de Educação Matemática: Conceitos e Tendências
ObjectivosApresentar os principais conceitos e tendências relacionados à Educação Matemática, levando o aluno a reflexões sobre o tema. Proporcionar ao aluno subsídios para reconhecer de forma crítica os conteúdos, tendências e teorias no ensino da Matemática; Ser o "elo" entre a realidade do trabalho educacional e as pesquisas acadêmicas ; Reconhecer através das leituras a Educação Matemática como área de conhecimento e pesquisa; Discutir e analisar processos de ensinar e aprender matemática; Trabalhar perspectivas metodológicas para o ensino da Matemática. Possibilitar ao aluno a compreensão de conceitos, procedimentos e estratégias matemáticas e aplicá-las a situações diversas no contexto das ciências e das tecnologias e das atividades cotidianas.
Dirigido aProfissionais pesquisadores e educadores da área de exatas, pedagogos, psicopedagogos, pessoas interessadas neste campo do conhecimento. Profissionais em formação ou em fase de aperfeiçoamento, de todos os níveis de ensino e de todas as disciplinas, alunos universitários, interessados em aperfeiçoar a metodologia e qualidade de seus trabalhos
ConteúdoCurso: Educação Matemática: Conceitos e Tendências
Áreas: Matemática.
Nível: Qualificação Acelerada.
Ementa: Considerações e conceitos iniciais sobre a Educação Matemática. O profissional. Objetivos de estudo e pesquisa. Campos profissionais e científicos. Investigação. Tendências temáticas e metodológicas. Processos de ensino/aprendizagem. Mudanças curriculares. Emprego de novas tecnologias no ensino. Práticas docentes. Desenvolvimento profissional. Práticas de avaliação. Contexto sócio-cultural e político de ensino e aprendizagem. Linhas internacionais de pesquisa. Tendências atuais da Educação Matemática e da Informática. Contextualização tecnológica. Novas tecnologias. Ambientes computacionais no processo ensino/aprendizagem. Construção de conceitos geométricos. A Educação Estatística. Debates sobre a Educação no Brasil. A matemática tradicional e a matemática moderna. Rumos atuais do ensino da Matemática. Representação social.
Duração (estimada): 1 mes.
Carga horária: 40 horas.
Pré-requisito: Curso aberto. Sugere-se o ensino médio (nao obrigatório) e e-mail fixo (obrigatório).
Autor: FREDERICO GOMES CARVALHAES.
Currículo do Autor: Frederico Gomes Carvalhaes é mineiro, natural de Belo Horizonte, residente em Vitória, Espírito Santo. É graduado em Engenharia Elétrica e Licenciado Pleno em Matemática, pós-graduado em Gestão de Negócios e Tecnologia da Informação e Mestre em Ciências Contábeis (Área Administração Estratégica / Finanças). É aluno de Doutorado na COPPE/UFRJ, no Programa de Planejamento Energético (Área Modelos Matemáticos aplicados à Energia). Possui vasta experiência no Setor Elétrico, tendo trabalhado em empresas como CEMIG, ESCELSA e ECOCEL. É consultor em energia, atuando na gestão da energia elétrica para grandes indústrias, buscando otimizar seu uso e reduzir custos para as empresas. É professor de Matemática no Ensino Médio, tutor de Educação à Distância, Professor Universitário e Coordenador de Curso de Pós-Graduação, responsável por ministrar disciplinas como Matemática Aplicada, Matemática Financeira, Estatística, Cálculo Atuarial, Métodos Quantitativos e Gestão de Energia Elétrica. Também atua desenvolvendo projetos educacionais e ministrando palestras e cursos relacionados à Educação, Ciências Exatas, Matemática e Energia..
Avaliaçao: Para cada módulo haverá uma avaliaçao on-line.
Tutor FREDERICO GOMES CARVALHAES
Os certificados de Qualificação e os de Pós-Graduação (MBA e lato sensu) serão emitidos e validados pela ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil, credenciada pelo MEC de acordo com o Parecer CNE/MEC Nº 305/2004 e da Portaria nº 3693/2004, amparada na resolução Nº 01 de 03 de abril de 2001.